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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《☆无锡景》教案优质课下载
2.学唱《无锡景》
教学过程：
一：组织教学，师生问好！
二：导入新课：
1：课前播放江苏民歌《茉莉花》，创立情景。
提问：同学们知道这首曲子的名字吗？还知道有哪些民歌呢？
学生回答
新课教学：
什么是民歌？ ------出示课件。人民群众的歌，民间的歌。
中国的民歌浩如烟海，体裁种类也是非常丰富。其中以劳动号子 山歌 小调最具代表性。
三：重点难点解析：
欣赏民歌，分析不同体裁民歌的音乐特点。出示课件：
号子：1.播放《哈腰挂》，同学们仔细聆听，并说说自己直观感受。
2.教师一起分析音调特点：演唱形式多一领众和，其结构短小，节奏较为固定，音调铿锵有力，风格粗犷豪放。
3.产生并运用于劳动。有协调，指挥的实际作用。
山歌：1.播放《山丹丹开花红艳艳》，同学们仔细聆听，并说说自己的直观感受。
2. 教师一起分析音调特点：音调高亢、嘹亮，旋律和节奏自由、舒展。
小调：1.播放《无锡景》，同学们仔细聆听，并说说自己的直观感受。
2.教师一起分析音调特点：小调结构比较规整，节奏富于变化，旋律流畅细腻。
四：学唱民歌《无锡景》。
1.介绍：江南地区的汉族民间小调之一，清末至民国初年时，《无锡景》并无固定歌词，任由演唱者即兴发挥。
江苏无锡的一个茶亭里，游客面对着万顷碧波，憩歇品茶，一位少女在一把二胡的伴奏下唱着“我有一段情，唱拨拉诸公听……”幽雅清脆的歌声为游客们助兴，也为迷人的太湖胜景增添了美色。这就是传统民歌<无锡景>旧时演唱的情景。
全曲生动地介绍了无锡城的历史、风光与特产，旋律细腻秀美，富有江南特色
教师教唱：A;朗读歌词
B：跟师演唱