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《☆无锡景》集体备课教案优质课下载
教学
难点准确把握歌曲中所体现的江南音乐的风格特色，用吴方言演唱歌曲，创编歌曲。教学
环节教学过程(教学内容及师生活动)备注导入播放《茉莉花》
师问：这首歌曲叫什么名字，是哪里的歌曲？
今天我们就一起来学习另外一首江南歌曲，江苏民歌《无锡景》新课（一）整体感知
1、播放音乐，学生回答问题（相互讨论）
歌词描述了什么？ 呈现了什么样的形态？
歌词描述了无锡的历史名胜和风土人情。呈现出一幅幅浓郁的江南水乡风情画卷。
波浪
2、再次欣赏音乐，回答问题
这首歌曲的速度是怎样的，情绪又是怎样的?
中速 抒情地
了解背景资料
小调的定义
师播放音乐，学生小声跟唱，体会歌曲情绪。乐句、乐节的句读处运用了哪些衬词？它有什么作用？
常用“呀”、“末”等语气衬词，在加上吴侬软语的方言因素，词曲结合紧密，听起来亲切柔和、耐人寻味。
学唱歌曲
教师范唱，学生观察乐谱看有没有不认识的符号？
讲解波音和倚音
教师长歌谱，学生填词
学生观察本首歌曲的歌谱，看乐谱里没有那些音符？
了解五声调式，它被称为“中古调式”或“民族调式”
学生跟琴演唱歌曲，用亲切柔和的语调演唱
聆听方言版，感受吴侬软语演唱的独特魅力。能用方言模仿演唱第一段。
分组演唱拓展试填歌词