人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《☆沂蒙山小调》公开课教案下载

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2．通过感受歌词的美、指导学生用优美抒情的声音，有感情的唱，连贯的唱好歌曲。指导学生学习运用气息的控制，做有弹性的歌唱和力度的变化。培养音准意识。?

二【教学重点、难点】

重点：带领学生学唱、背简谱、背唱歌曲

难点：1、使用“鱼咬尾”的表现手法的作用。?

2、连线，一字连音的唱法，表现。一字多音，注意气息的运

用，引导正确的吸气。?

3、有感情地唱好歌曲。

三【教学准备?】

课件、电子钢琴

四【教材分析】

《沂蒙山小调》是一首优美抒情的山东民歌，全曲由四个乐句组成，一段体。民歌抒情极浓。特点是：每个乐句的尾音为中心作回返的拖腔，（如?2?1?2，1?6?1?，?6?5?6）四个乐句的落音层次递降?2?1?6?5?。这首歌是具有山歌风格的小调，为了把声音传远，有个长腔，前一句的尾音是后一句的始音，这种创作形式为“鱼咬尾”。

五【教学过程】

（一）、【情境导入】

图片导入，引导学生进行欣赏与体会。（课件展示）

提问：这是哪地方？这首歌是几拍子的音乐？（三拍子）今天我们学习一首山东的民歌《沂蒙山小调》。?

（二）、新歌学习

请学生看山东文化的演示文稿或录像片。（课件展示）

设想：激发学生的兴趣：丰富学生对山东山东临沂地区文化的了解：进行情感的铺垫。体现地方文化和音乐学习的融合

学习歌曲：

学习歌曲：通过、听、模仿、理解歌词等环节引导学生基本学会唱歌曲，培养积极、认真、探究的学习态度和良好习惯。

听歌曲录音，感受民歌手歌唱的音色、感情。（给学生完整的印象）（课件展示）

（5）出示大歌片：（课件展示）

提示：a有的同学在轻轻的跟着唱，老师喜欢这样的积极的学习态度。这些同学真聪明。b比一比谁学的最快。2-3遍争取学会。c请你说说哪好听？为什么好听？生：尾音/觉得很愉快、旋律优美。（6）?学习歌词：?

学习歌词：人人（那个）都说（哎）沂蒙山好，沂蒙（那个）山上（哎）好风光。?

青山（那个）绿水（哎）多好看，风吹（那个）草低（哎）见牛羊。高梁（那个）红来（哎）豆花香，万担（那个）谷子（哎）堆满仓。