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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《☆沂蒙山小调》新课标教案优质课下载
3.能有表情的演唱歌曲，并从中享受民歌演唱的乐趣和美感。学习鱼咬尾的创作手法和变拍子的含义。
教学重点，难点
重点：让学生能用明亮优美的声音演唱出歌曲热情豪放，率直开朗的风格特点和婉转悠扬的甩腔韵味。
难点：学习鱼咬尾的创作手法。
教学准备
多媒体课件，电子琴
教学过程
导入
同学们，今天老师要带你们去大山里看一看，听听来自大山里的声音，首先请同学们欣赏老师给大家带来的一段舞蹈。
师表演舞蹈胶州秧歌《沂蒙颂》
提问：这是我国哪个地区的舞蹈？歌曲中演唱的又是此地区哪个地方的自然风光？
（沂蒙山区指蒙山和沂水两处景点，山清水秀，风景优美，是著名的红色旅游胜地。延安、井冈山和沂蒙山是中国革命战争时期最重要的三大老革命根据地，这片土地上的人民曾经为抗日战争，解放战争做出了重大贡献，尤其是1947年5月那场闻名中外的惨烈战争，使沂蒙的孟良崮变成了一座人民战争的丰碑，足以惊天地，泣鬼神。
沂蒙山不仅拥有秀丽的风光，优美的舞蹈，哪里的歌曲更是别有一番韵味，接下来请同学们欣赏由中国当代民族声乐代表人，中国第一位民族声乐硕士，彭丽媛，也是我们的彭妈妈演唱的这首《沂蒙山小调》
学习新课
1.欣赏歌曲《沂蒙山小调》
提问：1.歌曲情绪如何？（幸福 嘹亮）2.歌曲向大家描绘了怎样的画面？（一群人扭秧歌，农民伯伯在割稻子，还有红红的高粱）3.属于我国民歌哪类体裁？从哪里看出或感受到？（山歌风格的小调）
这样的一首风格的歌曲无论是旋律还是歌词都堪称精典，那么它是在什么背景下创作而成的呢？
2.创作背景
歌曲诞生于抗战时期1940年，抗大一分校文工团员李林，阮若珊因为配合八路军打击反动地方武装“黄沙会”而创作，后在流传中经过多次改编，就成了今天传唱长城内外，大江南北的歌颂沂蒙山区风光的《沂蒙山小调》。
3.学唱歌曲
（1）师弹歌曲旋律一遍
歌曲共有几个乐句?
（2）师教唱曲谱两遍（口腔打开，让声音竖起来）
（3）师范唱歌曲，生找出歌曲中出现最多的词。
（那个 哎，讲解衬词和托腔的运用）