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《☆沂蒙山小调》最新教案优质课下载
二、教材分析
《沂蒙山小调》是一首流传于山东沂蒙地区的民歌，歌颂了沂水、蒙山的自然风光和人们的幸福生活。这首歌曲运用了鱼咬尾的创作手法，共有四个乐句,确立了“起、承、转、合”一段体的音乐结构。
三、学情分析
1.通过一学期的初中音乐学习，七年级学生感受音乐、分析音乐的能力有了明显的提高。大多数同学都很热爱中国民歌，对音乐的学习充满乐趣,积极性较高；
2.在唱歌、视唱乐谱等方面,大部分同学都有一定的基础,但还有少数同学基础较弱,我们要多给这些同学一些关心,鼓励他们热爱民族音乐。
四、教学重难点
教学重点：学唱歌曲《沂蒙山小调》,感受山东民歌的风格特点。
2.教学难点：山东方言演唱以及对山东民歌韵味的把握。
五、教学过程
1.导入
老师：首先，请同学们来欣赏三幅图片，请看大屏幕：
第一幅图：五岳独尊——泰山，俗话说：“登泰山，保平安。”
第二幅图：济南的趵突泉。
第三幅图：曲阜孔廟。
那这三幅图片展示的是我国哪个地区的景观呢？
学生回答：山东。
老师：那么今天这堂音乐课，老师就带你们走进“齐鲁大地、孔孟之乡”的山东，学习一首非常动听的山东民歌《沂蒙山小调》，一起来领略一下那里的风土人情。
我们先来完整的聆听一遍这首歌曲，感受一下它的情绪是怎样的。
2、聆听歌曲，感受情绪
情绪：抒情的、歌颂的。
老师：优美、动听的歌声表达了人们对沂蒙山的热爱赞美之情！
（介绍创作背景）1940年，正值抗日战争艰苦岁月，沂蒙根据地建立不久，国民党顽固派利用当地反动势力——黄沙会与我军民对抗，在这样一个历史环境下，我军文工团的战士们，创编了一首《反对黄沙会》，新中国成立后，山东军区应演出需要，将搜集来的这首民歌进行改编，将原先歌词中的抗战主题，更改为歌颂美好家乡的主题，从此《沂蒙山小调》诞生了！
老师：下面，我们跟着音乐，来小声的哼唱一遍歌曲。
3、小声哼唱
老师：《沂蒙山小调》是一首山东民歌，那说到民歌，同学们你们对民歌有多少了解呢？（学生回答）