七年级下册（2013年1月北京第1版）《☆沂蒙山小调》优质课教案设计

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过渡：

视频中这个地方美不美？--美

这是什么地方的美丽风景？--沂蒙山

沂蒙山是哪个地区的？

沂蒙山不仅景色优美，而且民风淳朴，特别是那儿的歌更美！今天我们就来学习一首非常好听的《沂蒙山小调》。?

新课教学?

听一听

初听歌曲。

从大家的表情中，老师感觉到同学们被这美妙的歌声吸引了，《沂蒙山小调》无论是从旋律还是从歌词来说，都堪称经典，接下来我们一起来了解一下这首歌曲的创作背景。

介绍创作背景。

再次欣赏歌曲，思考问题。

1）、歌曲的速度，情绪是怎样的？

2）、歌曲的拍子有什么特点。

3）、歌曲可以分为几个乐句？

唱一唱

学唱歌曲

、教师范唱乐谱，指导学生识谱。

现在我们来学唱这首歌曲的乐谱，为了让我们的歌声更动听，请同学们注意调整自己的坐姿。身体要直，气息下沉，口腔打开，精神饱满。跟着老师一句一句来。

、学生跟随教师视唱乐谱

、学生齐唱乐谱。

（发现乐谱中的鱼咬尾现象,并介绍鱼咬尾。）

游戏:老师是游在最前面的一条鱼，女同学是紧跟老师的鱼男同学则是紧跟着女同学的第三条与，最后的一句请大家一起唱。注意：后面的鱼要及时咬住前面小鱼的尾巴哦！

通过刚才的这个游戏，老师感觉大家对歌曲的乐谱已经熟悉了，下面我们把歌词填进去试唱一下。

、教师范唱歌词,学生轻声跟随老师唱。

在填词演唱的的过程中，学生可以就比较难唱的地方提出来，教师予以讲解和指导。