人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《☆沂蒙山小调》精品优质课教案设计

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《☆沂蒙山小调》精品教案优质课下载

　 3、情感目标：初步了解中国民歌概况,从而培养爱国思想 。

教学重点: 中国民歌的体裁、种类及分布，让学生在愉快的音乐氛围中用纯朴、自豪的声音熟练的演唱歌曲，获得音乐审美体验和审美情趣。

教学难点: 中国民歌的音乐风格，准确把握歌曲中出现的“那个”、“哎”等衬词，表现出山东民歌特有的风格。

教学准备：多媒体课件

课 型：歌唱课

教学过程：

一、新课导入

师：我们先来看一段视频，你认为这些歌曲属于那种音乐风格？（播放民歌联唱）引入课题——中国民歌。

二、了解民歌体裁、特点

民歌按体裁可分为：劳动号子 山 歌 小 调

民歌特点：五声调式 多用装饰音 用方言演唱 加入衬词

三、欣赏山东民歌《沂蒙山小调》

1，从这首歌曲中体会到了怎样的情感？（以歌颂沂水,蒙山的自然风光和幸福生活 为主,表达身为沂蒙山人民的自豪和喜悦、愉快的心情。）

2，这首歌的歌词又有什么特点呢？（“那个”、“哎”等衬词的应用，这样做表现了亲切、柔和的语调。）

3，这首歌曲的速度和节拍是什么样的？

四、学唱山东民歌《沂蒙山小调》

1，发声练习，节奏练习。

2, 了解”鱼咬尾”的创作手法。（是指前一句旋律的结束音和下一句旋律的始音）

3，跟老师学唱全曲。

4，对比普通话版和方言版的《沂蒙山小调》，并学习用方言歌唱，体验山东民歌质朴、淳厚的韵味。

五、音乐扩展

请同学们下课后分组收集讨论，每个小组派一名代表唱一首民歌，我们比赛哪个小组唱的最好！

六、课堂小结：

同学们通过这节课的学习，我们已基本上认识了中国民歌这一民族瑰宝，这些民歌是我们东方文化宝库中的明珠。我们要多去认识它、了解它，把它发扬光大。希望同学们课后多去寻找发现身边更多更优美的民歌，从中开拓视野，增长知识。 最后让我们在一首好听的民歌声中结束今天的课。

七、组织下课!( 播放民歌联唱视频,在歌声中结束.)