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七年级下册（2013年1月北京第1版）《☆小放牛》精品教案优质课下载
学情分析
中学生活泼好动，喜爱欢快、活泼的音乐。河北民歌《小放牛》旋律简单活泼，情趣诙谐幽默，学生乐意学习演唱。折子戏《小放牛》是由民歌《小放牛》旋律变化重复而形成，可先行学习民歌《小放牛》激发其兴趣，再通过分析两者异同，学习一段京剧折子戏《小放牛》，然后观看视频，让学生感受京剧的巨大魅力。
教学目标
1、通过学唱河北民歌《小放牛》和京剧传统折子戏《小放牛》，使学生初步了解中国戏曲与民间音乐之间相互借鉴融合的关系，感受京剧兼收并蓄的魅力。
2、用轻快活泼的情绪演唱歌曲《小放牛》，唱准前半拍休止。
3、通过学唱京剧传统折子戏《小放牛》，激发学生对京剧这一国粹的喜爱，对劳动人民的热爱之情。
教学重点
通过分析、学唱京剧折子戏《小放牛》，能自信的演唱或表演这一唱段。
教学难点
体会京剧的韵味及一字多音、八分休止符的正确演唱等。
教学环节
教学内容
个性化修改
导入新课
（一）播放民歌《小放牛》，欣赏几张赵州桥图片，了解赵州桥。
新课教学
学习歌曲《小放牛》
再次播放河北民歌《小放牛》，思考歌曲词曲特点，找出演唱难点。
词曲特点：歌词史实与神话结合，表达了人们对赵州桥的喜爱与赞美，也让赵州桥充满神秘的魅力；旋律轻快活泼，充满童趣。
难点：前半拍休止及切分节奏
2、学唱《小放牛》
a、教师精彩的范唱
b、学生跟音乐学唱歌曲，发现、解决难点。
知识迁移：反复记号
切分音及前半拍休止