《无锡景》优质课教案下载

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二、教学重难点

1.装饰者记号 波音 、前倚音 等

2.关于方言演唱作品

三、教学过程

1.导入：

师：同学们在学习新课之前，老师先请同学们有感情地朗读一首（组）古诗词

很好，这首诗是我国唐代诗人（白居易）所作，那么这首诗主要描绘的是什么？

生：江南春意盎然的美好景象，对江南的意念和向往

师：很好，在诗人笔下，江南是一片（派）生机盎然的气息，接下来我们再欣赏一幅风景油画，著名画家吴贯中笔下的江南、小桥流水、粉墙黛瓦、枕河而立、寥寥几笔勾勒，让人仿佛置身与时光之外，在撑船弄篙的渔夫口中、在巷口一针一线的绣娘里，在江南市井茶馆的歌声里。江南又有一副怎样的美景呢？现在老师将带领同学们走进一作江南小城，去感受一下当地民歌的独特韵味。

聆听《无锡景》

师：刚才我们来到的是？（无锡）刚才老师带领大家来到了哪座城市？

生：无锡

师：同学们观察的非常仔细，刚才我们听到的就是著名的《无锡景》

这首无锡景美不美？美在什么地方？

聆听《无锡景》思考老师提出的问题，美在何处？

景美，很好，老师准备了一组有关场景的图片，让我们一起聆听这首江南小曲，一起来领略无锡的美景

刚才我们在PPT中，看到了太湖、梅园、“天下第二泉”惠山泉…等美景，可以说是美不胜收，那除了景美还有什么美？

旋律美，这首歌曲的旋律给你怎样的感受？

生：优美、流畅、婉转…

师：旋律柔美老师就请同学们和我一起视唱这段旋律

教师弹唱、教唱（不加装饰音），同学们音准很好

师：那么现在就请同学们听好老师的钢琴一起来视唱一下这段谱子一遍

师：很好，视唱和歌曲的要求一样，都要保持一个良好的状态，所以请同学们坐坐端正跟着老师的钢琴再来一遍

很好，同学们的节奏和音准都把握得非常好。在熟悉完旋律后我们将刚才欣赏的这些景色（将美的旋律与美的景色结合在一起），老师也希望同学们能够用美的声音来演绎。

唱歌