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七年级下册（2013年1月北京第1版）《沂蒙山小调》精品教案优质课下载
教学重点、难点：
教学重点：用甜美、自豪的声音熟练的演唱歌曲《沂蒙山小调》。
教学难点：体会歌曲的特点，初步掌握“鱼咬尾”的创作手法,正确把握3/4拍和4/4 拍交换时的强弱变化。
教学用具：多媒体课件；电子琴
教学过程：
一．导入
1)学生们欣赏一段视频，并请同学回答问题：这段说唱音乐属于哪个地方?展现的是什么艺术形式?(聆听音乐片段山东快书《武松打虎》)
介绍山东快书的常识：山东快书起源于山东临清、济宁、菏泽一带，他的伴奏乐器是两块相同的竹板或铜板，语言节奏性强，以快节奏击板叙唱。山东用它丰富的特产养育了我们，更孕育了五彩斑斓的音乐文化，现在让我们一起走近山东，感受那里的独特音乐文化—民歌。
2)小组讨论,说说沂蒙山区有哪些旅游生态场所，名胜古迹。
3)播放沂蒙景点图片。引出课题----《沂蒙山小调》。
二．新课教学
1.介绍沂蒙山创作背景
首先由学生介绍你所了解的沂蒙山,然后由教师介绍。
沂蒙山是著名的革命胜地，是中国人民抗日战争和解放战争时期的根据地。沂蒙山上自然风光秀丽，一年四季景色各异，有层层的梯田，一间间石头垒成的小屋子，有一种别具一格的风情。
《沂蒙山小调》这首作品作于1940年，这时抗日战争正处于最困难的阶段。位于沂蒙山区费县北部山区的马头崖乡白石屋村虽然贫穷、偏僻，但是群众基础好，而且隐蔽、安全。当年山东抗大一分校在这一带工作、学习，还有文工团也驻在这个村里。《沂蒙山好风光》就是由两位年轻的文工团员创作的。歌曲最初的题目是《反对黄沙会》。
2.播放《沂蒙山小调》音乐
初步聆听并感受《沂蒙山小调》的创作风格与特点。学生欣赏并小声跟唱，熟悉旋律。
3. 唱谱子
a.师：下面我们先来唱一唱谱子，四人一组小组唱,体会一下这首歌曲在旋律上一共分为几句？
生：唱谱子,分为四句。
b.学生齐唱歌谱.
c.教师纠正不准的音符与节奏.
4.学唱歌曲
1)听教师范唱
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