人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《沂蒙山小调》集体备课教案设计

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《沂蒙山小调》集体备课教案优质课下载

通过体验音乐之美，让学生在学习中感受歌曲风格，增强学习民族音乐兴趣，培养学生热爱民歌、热爱家乡的思想感情。

2、知识与技能

能认真欣赏音乐，感受歌曲的风格特征，体会歌曲的特点，了解歌曲中的表现手法，有感情地、自然、舒展地演唱歌曲《沂蒙山小调》，尝试进行用鱼咬尾的创作手法进行旋律创编活动。

2、过程与方法

通过欣赏、学唱、创编等多种方式，引导学生感知音乐、体验音乐情绪，参与歌曲演唱和艺术创编活动，突出学生主体作用，培养学生自主学习的能力。

教学重点：

欣赏并演唱歌曲《沂蒙山小调》

教学难点：

运用“鱼咬尾”创作手法进行艺术创编活动

教学方法：

示范法、体验法、练习法、探究法

教学准备：

多媒体课件、钢琴

教学过程：

导入新课

同学们，你们到山东旅游过吗？

学生回答

教师小结：山东是一个农业大省，同时也是非常美丽的旅游胜地，那里的人们热情好客，今天的音乐旅程就让我们一同走进山东，走进沂蒙山区，感受山东劳动人民的朴实，淳厚，唱一唱这首《沂蒙山小调》。

板书课题：沂蒙山小调

??二.聆听《沂蒙山小调》，让学生在欣赏的过程中体验音乐风格并熟悉旋律。

听完后提问学生：大家都听到了什么？我请一位同学来谈谈你的感受。

学生回答

教师小结：

《沂蒙山小调》是一首山东省的经典民歌，诞生于山东临沂沂蒙山望海楼脚下的费县薛庄镇上的白石屋村。它的前身是1940年由驻沂蒙山区抗大文工团团长袁成隆，团员李林和阮若珊等人采集创作的《反对黄沙会》。

后来，山东军区政治部文工团副团长李广宗、研究组组长王印泉、乐队队长李锐云重新修改记谱，将原来歌词中的抗日主题，改为歌颂家乡的主题，后面又续加了两段歌词，定名为《沂蒙山小调》，从此沂蒙山小调正式版本诞生。