人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《沂蒙山小调》优质课教案下载

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三： 教学目标： ? ?

知识与目标：欣赏并演唱《沂蒙山好风光》感受歌曲的风格特征，唱出地方味道来，体会歌曲的特点，了解歌曲中的表现手法。

过程与方法：通过欣赏，学唱，互动的方式，让学生从教学中掌握山东民歌演唱的技巧，和附点节奏的把握。 ? ?

情感态度与价值观：有感情的演唱《沂蒙山好风光》，体会歌曲的美感。从而喜爱我国的民歌，热爱祖国大好河山，感恩中国共产党给我们带来的幸福生活。

四： 教学重点、难点：

欣赏、学唱歌曲体会歌曲的特点，

“鱼咬尾”的创作手法灵活运用,

五：教法学法

1：教法：引导，启发，教唱，鼓励

学生尝试识谱的基础上启发，引导进行教唱，欣赏作品，鼓励学生大胆创编。

2: 学法： 模唱，视唱，讨论，合作。

本节重点是歌曲的学习，模唱的方法是让学生熟悉歌曲的旋律，视唱是为了提高学生的识谱能力，分组接龙演唱歌曲不但可以让同学们更好的掌握歌曲，还可以提高学生的合作能力。

六：教学过程：

、导入 ? ?

利用多媒体初听《沂蒙山小调》这首歌曲。 听后想一想这是什么地方的民歌？有什么特点。

民歌的概念：经过人们口头传唱而慢慢流传下来的民间音乐。后来经过作曲家音乐采风而记成谱子。例如江苏《茉莉花》，山东《沂蒙山小调》等等。

与如今的新民歌又有区别。新民歌是由作曲家作词作曲而成。例如宋祖英演唱的《辣妹子》等。

民歌的体裁有哪些？

号子 山歌 小调?

号子：在人民劳动时侯一起发力时演唱的。特点：一领众和，铿锵有力,例如《船工号子》

山歌：劳动时或休息演唱或隔山岗传达信息。特点：声音具有穿透力，清脆，嘹亮。如：《山歌好比春江水》

小调：“里巷之音”，“巷”指城镇大街小巷。人们休息娱乐演唱的。特点：旋律婉转，优美。如：《沂蒙山小调》，《茉莉花》。

（二）：欣赏学唱《沂蒙山好风光》 ? ?

1.唱谱子 ? ?

师：下面我们先来唱一唱谱子，体会一下这首歌曲在旋律上一共分为几句？ ? ?