七年级下册（2013年1月北京第1版）《沂蒙山小调》优质课教案下载

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能认真欣赏音乐，感受歌曲的风格特征，体会歌曲的特点，了解歌曲中的表现手法，有感情地、自然、舒展地演唱歌曲《沂蒙山小调》，尝试进行用鱼咬尾的创作手法进行旋律创编活动。

3、过程与方法

通过欣赏、学唱、表演唱等多种方式，引导学生感知音乐、体验音乐情绪，参与歌曲演唱和艺术创编活动，突出学生主体作用，培养学生自主学习的能力。

教学重点：

欣赏歌曲《沂蒙山小调》。

教学难点：

运用“鱼咬尾”创作手法进行艺术创编活动。

教学方法：

示范法、体验法、练习法、探究法。

教学准备：

多媒体课件、电子琴等。

教学过程：

一、导入新课

1、教师演奏《沂蒙山小调》。

师：老师先给大家演奏一首乐曲，大家听一听这首乐曲的曲名是什么？

生：《沂蒙山小调》。

师：对，《沂蒙山小调》。

2、介绍沂蒙山以及《沂蒙山好风光》的创作背景。

师：你们有谁知道沂蒙山在我国的哪个省？我找一位同学来回答。我给你们几个选项：A.四川 B.山西 C.山东D.河北（你可以求助现场同学，也可以让我去掉一个错误答案）

生：山东省。

师：非常好。有没有同学去过沂蒙山？给我们介绍一下沂蒙山。

生：没有。

师：既然没有那么老师就给大家介绍一下沂蒙山。

沂蒙山是著名的革命胜地，是中国人民抗日战争和解放战争时期的根据地。沂蒙山上自然风光秀丽，一年四季景色各异，有层层的梯田，一间间石头垒成的小屋子，有一种别具一格的风情。

这首作品作于1940年，这时抗日战争正处于最困难的阶段。位于沂蒙山区费县北部山区的马头崖乡白石屋村虽然贫穷、偏僻，但是群众基础好，而且隐蔽、安全。当年山东抗大一分校在这一带工作、学习，还有文工团也驻在这个村里。《沂蒙山好风光》就是由两位年轻的文工团员创作的。歌曲最初的题目是《反对黄沙会》 。