人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《一根竹竿容易弯》公开课教案下载

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《一根竹竿容易弯》公开课教案优质课下载

知识与技能目标：通过演和唱湖南民歌《一根竹竿容易弯》。 从中感受湖南民歌的韵味与魅力。

情感态度价值观目标：通过聆听，分析旋律及歌词了解小调的音乐特点。体会“团结就是力量”的道理。

过程与方法目标：通过聆听、欣赏、表演的方式感受湖南小调民歌的韵味。

【教学重点】

了解小调体裁音乐的特点和方言意义。

【教学难点】　　

对歌词的理解以及表演。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

【教学过程】

课前导入

1、听《龙船调》，感受湖北民歌的音乐特点。不同的地方有不同风格的民歌，体裁大致分为号子、山歌、小调。（ＰＰＴ展示）。随即导入湖南的小调民歌—《一根竹竿容易弯》。

2、展示小调的概念。

初听感知

学生仔细聆听《一根竹竿容易弯》，初步感知歌曲中传达的情感，根据歌词尝试阐述歌曲中隐藏的道理。

歌曲介绍

1.向学生介绍《一根竹竿容易弯》是一首湖南小调民歌。歌名来源歌曲的第一句歌词，此曲旋律高亢明亮，婉转动听，歌词淳朴，曲中“众人合作金不换”的歌词阐述了团结就是力量的道理。歌曲为一段体，由七个乐句组成句法方整，歌词与旋律结合紧密，基本上是一字对一音。

复听歌曲

1.学生再次聆听歌曲，找找歌曲中的衬词与衬句。

2.聆听音乐片段，展示特色歌词：“一根（那个）竹竿”和“梭了一直郎当，郎当一支哟”。

3.分析歌词和衬词的意义

五、合作探究

在理解歌词的基础上，分小组，分句子进行歌曲演唱以及对每一句歌词进行表演。

六、探究民族调式

听歌曲，展示歌谱，找找旋律音有什么样的特点。

整个歌曲，旋律中没有出现“4”和“7”，按照音高顺序排列为“3、5、6、1、2、3”，这是我国特有的五声调式中的角调式。

展示五声音阶的唱法。