七年级下册（2013年1月北京第1版）《桃花红杏花白》新课标优质课教案设计

七年级下册（2013年1月北京第1版）《桃花红杏花白》新课标教案优质课下载

重点难点

教学重点：体验感受小调的音乐魅力。

教学难点：能够简单模仿方言演唱小调歌曲。教学方法讲解、示范、启发、设问、对比、模仿等方法

教学过程教师行为

学生行为

思考

补充一、导入

学生进教室的时候播放民歌《茉莉花》

同学知道什么是民歌吗？

民歌是劳动人民的诗歌创作，一般是口头创作，口头流传，并在流传过程中不断经过集体的加工。民歌的特点是表达劳动人民的思想、感情、意志、要求和愿望，具有强烈的现实性，

中国民歌分为：山歌、小调、劳动号子。这首歌属于中国民歌哪一类？

今天，我们就来学习《小调集萃》。

二、新课讲授

（一）介绍什么是小调？

小调：又称小曲，是我国民歌的重要体裁之一，流行于城镇和集市的民间独唱、对唱或歌舞小曲。它主要产生于民间生活与风俗活动过程中。小调题材广泛，旋律流畅细腻，富于变化。常用衬词、衬句扩展音乐结构，加强情感表达。

（二）欣赏《桃花红 杏花白》

1.让学生带着问题去听赏

2.分析歌曲：

介绍开花调： 歌词的上句常以"xx开花"为起兴，下句点题，把这种形式的民歌统称为"开花调"

《桃花红 杏花白》是流行在太行山区的开花调,每段上句都以花起唱，有“桃花” “杏花”“榆树花”“锅儿花”等，下句唱出了对恋人的思念。

本曲上句经过一个甩腔后，一个大跳，下句以级进为主。

感受歌曲中衬词的作用（“啊个呀呀呆”是开花调所特有的衬词，大多出现在歌尾，产生俏丽生动的艺术效果。）

衬词是民歌的一大特色，民歌中大量使用的衬词，能够给人留下深刻的第一印象。在民歌中，衬词种类比较多样，带有强烈的地方特点和口语特点。

3.唱一唱、记一记歌曲

（三）欣赏《龙船调》