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《龙船调》精品教案优质课下载
2、感受《龙船调》的内容及地方特点、风格，并试着用表演的形式来表现歌曲内容。
【教学重点与难点】
?注重培养学生感受长江两岸音乐的风格特点，体验《龙船调》地方风格。
一、教学过程
（一）组织教学：师生问好。
1、播放潘长江《过河》，激发学生的学习兴趣 2、师：同学们，大家对这首歌的旋律都很熟悉，有谁知道歌曲的名字？（过河）描述了什么情景？今天，老师给大家带来了一首歌曲也和过河有关，同学们想听吗？我们一起来欣赏歌曲《龙船调》。
（二）讲授新课
师：土家族分布在我国湖北省的西南边陲全称叫做恩施土家族苗族自治州。说到土家族，我们就一定要说说那里的吃食，土家族很讲究吃，在那里最有名的小吃就是酱香饼。脆脆的、薄薄的，看着就让人口水直流，土家族的女孩喜欢穿短衣大袖镶边筒裤，并且还喜欢穿金戴银。男子头包青丝或青布帕，穿琵琶襟上衣。土家族喜欢群居，爱祝吊脚楼，什么是吊脚楼呢？就是在山脚下，在平地上用木柱撑起分上下两层，上一层一般是居室，下一层则是猪牛栏圈或堆放杂物的。在土家族最热闹的就是赛龙舟。
师：农历五月初五，也就是端午节土家族的汉字就会在江面上进行赛龙舟比赛，拔河有拔河比赛的口号，那么赛龙舟也就有赛龙舟的号子。（号子训练中）
师：在土家族还有更热闹的节日，那就是春节，每到正月过新年的时候，土家族的小伙子和妹娃子穿戴整齐、敲锣打鼓的拥入清江两岸，进入赛歌场开始对歌比赛。如果小伙子一方胜利了便划着轻舟唱着《龙船调》过河与妹娃定亲，二月份的时候又划着轻舟唱着《龙船调》接妹娃子过河成亲，久而久之《龙船调》就成为了习俗中绝不可少而优美的歌曲。下面我们就来欣赏一下这首《龙船调》。（欣赏中）
2、学习歌曲：
聆听《龙船调》，让学生从MTV中欣赏湖北利川土家族美丽的风土人情。?
师:接下来让我们坐上竹筏，也去听听土家人那醉人的歌声。
播放《龙船调》MTV。
3、歌曲分析。
（1）提问：这首歌属于民歌中的哪一种？（山歌）
师：山歌是人们在野外劳动或行走时，用来消愁解闷，抒发情怀，遥想对答，传递情意唱的歌。特点:1、反映劳动人民的生活；2、歌词为即兴创作，使用很多的语气衬词；3、音乐奔放、嘹亮、曲调悠长，广泛使用延长音；4、歌唱的形式多样。
（2）哪一句最具有山歌的风味？
聆听开头第一句音乐。
师：这句音乐奔放、嘹亮、曲调悠长，既有明显的山歌特点，这种山歌的曲调造成一种远距离打招呼的感觉。（板书：开头带有明显的山歌风味。）
??（3）你能不能把歌曲中的最长的衬词找出来？
金哪银儿梭,银哪银儿梭, 那阳雀叫啊捎着鹦哥啊捎着鹦哥。
师：歌词里衬词很多，但是没有什么实际的意义，衬词是最长的这句它有划船时的节奏感，也有演唱时的舞蹈动作感，更有生活气息，请同学模仿一下划船的动作。（板书：使用较多的衬词?劳动人民的生活，?
?（4）歌曲中印象最深刻的是哪几句？
“妹娃要过河，是哪个来推我嘛？我来推你嘛！”