七年级下册（2013年1月北京第1版）《龙船调》精品优质课教案设计

七年级下册（2013年1月北京第1版）《龙船调》精品教案优质课下载

通过聆听、学唱，能够提升学生的音乐审美能力。

【知识与技能】

学生能够熟练地、有感情地演唱歌曲。

二、教学重难点

【重点】

学生能够熟练地、有感情地演唱歌曲。

【难点】

体会到歌曲中强烈的湖北土家族民歌的特点，感受民族音乐的魅力，提升其对民族音乐的热爱。

三、教学过程

(一)情景导入

播放湖北民歌《六口茶》视频，引入本课《龙船调》。

(二)初步感知

1.播放《龙船调》这首歌曲，在欣赏过程中让学生思考这首歌的速度与情绪

生交流讨论

教师给出结论：速度是自由的，情绪是抒情优美的。

2.再次播放歌曲，同时让学生思考歌曲与特点

学生交流：讲述了妹妹去过河，请艄公来推她过河的情景;特点是有很多衬词，生活气息浓厚等。

师简介：《龙船调》是湖北民歌，一首对唱歌曲，由《种瓜调》为基础，积累了当地劳动人民长期的生活经验和智慧，充满了浓浓的生活气息，词义精炼，旋律流畅、优美动人，活灵活现地展现了土家么妹儿的娇羞、妩媚，秀才的酸腐、挑逗，和驼背艄公的幽默、野性。音乐特色在于其旋律起伏较大，音域较宽，节奏较自由，腔调高亢婉转，有很强的抒情性，感染力强。

(三)学唱歌曲

1.播放歌曲，学生小声哼唱，熟悉旋律

2.教师播放伴奏，并范唱。

3.再次播放歌曲，让学生加入歌词小声跟唱，在此过程中教师指导学生衬词的唱法。

4.教师再次播放伴奏，让学生跟唱此曲，并及时纠正演唱中出现的错误。

5.教师有感情的演唱歌曲，并请学生模仿这种表达感情的方法。

6.请学生用齐唱、对唱等方式来有感情地演唱歌曲。