《龙船调》公开课教案下载

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知识与技能：通过欣赏聆听及教师范唱，能够有感情的演唱歌曲，知道方言和衬词在民歌中的重要作用，由教师引导，积极参与歌曲分析，并提炼归纳歌曲的艺术美感。增强学生音乐审美能力、鉴赏能力以及二次创作的能力。

教学重难点：

感受湖北利川土家族民歌的艺术特色

学生积极参与歌曲分析，总结歌曲在旋律、歌词、节奏、人物塑造、音乐意境等方面的特点。

通过对歌曲的欣赏、创编及分角色演唱，能够有感情表演唱。

教学方法：

情境创设法

示范法

创编合作法

引导法、讲解法

教学过程：

新课导入

师：当我们听到“吐鲁番的葡萄熟了，阿娜尔汗的心醉了”，我们就会想到手舞足蹈的姑娘，美丽的新疆；当我们提到北京的金山上、巴扎黑、扎西德勒等唱词，我们就会不自觉地想到藏族民歌；当我们看到蓝蓝的天上白云飘，白云下边马儿跑，我们就会想到一望无际的大草原，内蒙古。

今天，老师带领大家走近湖北，做一回湖北人，了解湖北利川土家族的艺术文化。首先，我们来欣赏一组图片……

诱人的美食文化、华丽的民族服饰以及趣味十足的赛龙舟都是土家族的优秀传统，可见这是一个热爱生活的少数民族。那么有一首歌，不仅唱红了祖国的大江南北，更是走出国门，唱进了维也纳金色大厅。它就是由著名歌唱家宋祖英演唱的我们土家族的代表曲目《龙船调》，好，我们一起来欣赏这段精彩的视频。

通过欣赏《龙船调》，结合影像资料回答问题

师：1、这首歌曲采用了哪种演唱形式？（对唱）

2、歌曲中出现了哪些特别的词吸引了你的眼球（衬词）

3、那这些词重要吗？可不可以去掉？

生：（重要）

师：对，相当重要，虽然这些词没有实际意义，但在整首歌曲当中是不可或缺的，它不但可以突出歌曲的民族风格和本土特色，同时它可以渲染气氛，活跃情绪，使歌曲的表达更富有感染力，所以在歌曲中起着十分重要的作用，不能省略。那老师记得曾有一首风靡全国的神曲，从头到尾没有一句正词，都是衬词，什么“啊哦唉、哎咿呀咿、滴个带、带个刀”，这是什么歌啊，同学们？

生：（忐忑）

师：对，就是这首由德国作曲家老锣创作，中国歌唱家龚琳娜演唱的《忐忑》，全曲十分独特别致，用衬词的发挥，传递一种激活人心灵的生命力。

三、复听音乐

教师范唱