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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《龙船调》精品教案优质课下载
教材分析：
龙船调是湖北利川花灯中的一首花灯调，是在湖北广为传唱的一首民歌。歌曲中蕴含着丰富的生活内容，给人以戏剧性的美感享受。开头带有明显的远距离打招呼似的山歌风味，它明亮而高亢、自由而流畅。随后的短句既有划船是的节奏感，也有演唱时的舞蹈动作感，令人感到清新活泼、诙谐幽默，有着很浓厚的生活气息。半说半唱的对白，强化了风趣诙谐的生活情调。最后一段音乐既有划船是唱劳动号子的形象，又有重新唱起山歌的形象。
教学重点：
1、感受、体验湖南土家族民歌特点，拓展音乐文化视野。
2、引导学生积极参与对创作歌曲在节奏、旋律、结构、音色等方面的分析。 教学难点：对歌曲进行创造与表演。
教学方法：
1、引导法：通过教师的讲述与图片的直观出示，引导学生进入到歌曲的情节当中去。
2、小组合作法：通过分组与任务的分配，集体完成作品的展示。
教学过程:
一 情境导入，营造氛围
老师范唱、展示傣族泼水节图片、藏族与土家族服饰
师：亲爱的同学们，大家猜猜这是哪个少数民族的歌曲？哪个民族的风俗？
哪个民族的服饰？
生：讨论并回答问题
师：播放土家族风俗视频
（设计意图：从学生感兴趣的图片和视频入手，激发学生的学习热情使学生的注意力很快的转到课堂当中，并且对接下来的教学内容有了一个方向性的引导）
二 新课教学
初步欣赏
师： 我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己引以为豪，流传久远的民歌。那么什么是民歌（展示课件）
师：今天我们就来学习一首土家族的山歌。在众多的土家族山歌中，其中有一首最受欢迎，知名度最高的歌曲。你们知道是哪首歌曲吗？（展示课件）
生： 《龙船调》
师： 简介了《龙船调》，并播放歌曲
师：提问歌曲表现了什么样的情绪？
生： 讨论并回答（清新活泼，诙谐幽默）
师：播放歌曲开头部分并提问。歌曲开头部分给大家带来什么样的感觉？