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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《小放牛》精品教案优质课下载
巩固提高、1.赵州桥的介绍和传说。
2.欣赏河北民歌《小放牛》聆听范唱，让学生初步体验民歌，师生共同分析讨论歌曲的创作特点，乐句之间有着相同或相似的旋律，朗朗上口，易于传唱。分析歌词，并让学生理解小放牛并不是关于放牛的歌曲，只是一种欢快的曲调，歌词可以根据旋律任意填唱的，随范唱轻声的演唱，进一步体会此民间小调流畅细腻，欢快活泼的情绪特点。
小放牛的艺术表现形式还有很多，这节课我们就重点来学唱一段戏曲音乐----京剧传统折子戏《小放牛》。
3.欣赏河北民歌《小放牛》。 今天老师带来了一首河北民歌（1）请同学们听听它唱了什么内容？你可以从中挑选你印象最深刻的来说？（2）歌词有什么特点？赵州桥的介绍和传说。1.赵州桥
2.聆听京剧传统折子戏《小放牛》，并让学生比较与河北民歌《小放牛》的联系，听后回答师总结：京剧《小放牛》就是根据河北民间小调《小放牛》的旋律变化重复发展而形成的，刚才欣赏的这段唱腔是由两个乐段组成的。这节课我们就着重来学唱体验第二乐段的唱腔。
3.一问一答的对唱形式、二四拍
，学生跟唱练习八分音符与切分音
1.由歌曲背景进入并介绍，引发学生对本节课的兴趣
2.此环节层层递进、深入浅出的让学生通过聆听、体验、对比、演唱等一系列的音乐活动了解河北民间小调以及京剧传统折子戏与民间小调之间的关系，感受京剧兼收并蓄的魅力，并能声情并茂的体验京剧的韵味，使学生在轻松愉悦的氛围中获得审美体验。
3.带学生巩固，更好的掌握课程。作业设计回家多欣赏不同的京剧以及民族小调歌曲，了解中华传统民族音乐文化。板书设计《小放牛》京剧折子戏→京剧的介绍→折子戏的介绍→欣赏视频《小放牛》折子戏版→欣赏河北民歌《小放牛》进行对比→教学重点（切分音）→教师提问→布置家庭作业→教学反思→总结。设计反思本节课让学生模仿剧中的经典念白并学演一段折子戏，巩固了本课内容的同时，也挖掘的学生的创造潜能，开阔了学生的音乐视野，提高了学生的合作能力和音乐审美能力。