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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《实践与创造》优质课教案下载
三、实践与创造
四、归纳小调特点
四、拓展与升华
五、小结
小调歌舞串烧及情景表演
复习演唱《无锡景》
教师范唱方言版《无锡景》
学生随音乐模仿演唱方言版《无锡景》，教师指导。
运用《沂蒙山小调》中鱼咬尾的创作手法以小组为单位创编旋律。
学生以小组为单位总结小调特点
观看京剧折子戏《小放牛》
模仿演唱京剧折子戏《小放牛》片段
模仿京剧表演动作
以小组为单位表演演唱
全体同学表演演唱作品
运用多媒体课件伴随着3首小调歌曲，师生舞蹈着进入教室。
导语：
师：通过前面的学习，我们欣赏、演唱了第五单元小调集萃的6首作品，知道了小调又称小曲，常常在劳动、闲暇、娱乐、节庆等场合演唱，今天我们将深入学习，进一步理解小调的特点，以及在小调基础之上发展变化的其他体裁。
师：现在我们就从《无锡景》开始走进细腻、婉转的江南小调，请同学们和老师一起复习演唱歌曲。
师：《无锡景》是一首江苏民歌，旋律细腻、婉转、流畅，富有江南特色，歌词讲究，使用方言，俗称《侉侉调》。同学们想不想欣赏一下？
教师范唱方言版《无锡景》
师：演唱的方言有什么特点？
生：吴侬软语，语言细腻。
师：随音乐和老师一起模仿演唱。
师：江南小调歌曲的旋律有什么特点特点？