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教学目标

了解江苏民歌的主要特点。理解装饰音、波音在歌曲中的作用。

能用亲切的声音演唱《无锡景》，学习用方言演唱片段，能背唱一段歌曲。

通过观看、聆听、模唱，让学生对小调这一民歌体裁一定的了解和喜爱，产生学习兴趣。

教学重难点

重点：学唱无锡景

难点：掌握《无锡景》中装饰音、波音的基本特点，感受歌曲的特点，能准确把握其情感。

教学用具

多媒体、古筝。

教学过程

导入教学

师古筝演奏《茉莉花》

师：同学们，欢迎来到今天的音乐课堂。大家似乎都很好奇，今天老师带来了一件不小的乐器，我想大家应该都认识吧？

生：古筝

师：没错，今天课前老师准备给同学们弹一首古筝曲让大家放松一下，下面请同学们仔细欣赏。

（师完整演奏《茉莉花》）

师：同学们欣赏完了，大家对这个曲调熟悉么？

生：《茉莉花》

师：对的，那么这首《茉莉花》是哪个地方的民歌？表现了怎样的风格特点呢？ ?

生：江苏民歌。 ? ?

师：《茉莉花》是一首流传于全国各地的民间小调。它有许多变体，流行于江苏的这首《茉莉花》是人们最熟悉、旋律最优美的诸多变体中的一首。它曲调婉转曲折、节奏均匀平稳，旋律以级进为主。我们哼唱一两句行吗？：好一朵茉莉花啊，好一朵茉莉花，满园花开香也香不过它啊，我有心采一朵戴又怕看花的人儿骂啊。 ? ?

师：刚才我们大家在唱的过程中有没有体会到我们江南民歌的风格特点应该是怎样的？ ?

生：委婉、柔和(秀美、细腻)。 ?

师：说得可真好，唐朝诗人白居易曾写下这样的诗句：江南好，风景旧曾谙？日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？嗯，江南的美景在文人的眼里是一首婉约的小诗，在画家的眼里是一幅如烟的水墨画，在音乐家的眼里是一曲娇柔的小调。那在我们世世代代生活在江南水乡的老百姓来说又该是怎样的呢？除了这首《茉莉花》之外，你还能举出我们江苏民歌的其他例子来吗？

生：《杨柳青》、《太湖美》。 ?