《旋律调式和声》新课标优质课教案设计

《旋律调式和声》新课标教案优质课下载

三、教学对象：七年级学生

四．教学重点：旋律、调式、和声

五、教学难点：升种调与降种调的快速识别与记忆

六、教学方法：示范法、讲解法、引导法、联想法

七、教学手段：T-PAD课堂教学及PPT课件展示

八、教学过程：

旋律

导入:请同学们观看现代抽象风格的美术作品，试着分析画面的点、线、面构成规律并展开联想相近美感的音乐作品。并能总结美术作品里的点线面构成规律和音乐作品中旋律线进行方式的相似性

讲授定义

旋律: 建立在一定的节拍、节奏、调式、调性的基础上，用长短不等的音符与休止符，按一定逻辑关系构成的曲调

旋律的进行大致有：

平行

上行

下行

波浪式进行

教学设计采用与美术学科的联想，学生能更好的形象的理解音乐作品的抽象性，对音美学科的融合起到促进作用，提高学生的学习积极性、趣味性。

调式

定义：不同音高的几个音（一般不超过七个，不少于三个）按照一定的关系（高低关系、稳定与不稳定关系等）联结在一起，构成一个以某个音为主音的体系即调式。调式是音乐中音高关系的组织基础，是音乐表现的重要手段之一。

学习调式以前先复习以往所学的乐理知识音名、唱名、大调音阶结构并示范带领同学们一起推算G大调音阶构成规律。讲授升种调与降种调的快速识别规律口诀。

#升记号不难辨

最后一个是关键

往上数个大二度

找出来就灵验！

一降F,二降B

三E四A五降D