七年级下册（2013年1月北京第1版）《国家》集体备课教案设计

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　?整首歌曲对于本年级的学生来说，不是太难演唱的，但由于歌曲中旋律的变化都是细微变化，对于稍粗心的学生来讲，就很容易混淆，不宜唱准确，所以在教唱歌曲的过程中一定要注意提醒学生认真分析乐谱。

重点：指导学生唱好《国家》歌曲，以表达对自己《国家》的热爱。

难点：指导学生在识谱过程中初步掌握切分音节奏型，提高识谱演唱能力。

预习设计

　?预习C调的上下行音节，并能在不同的变化中唱准每个音。

教具准备

　?钢琴?歌曲音乐及歌页

教学过程

一、组织教学：

1、师生问好歌

2、发声练习：4/4

5 5?5 5?5?—?|?6 6?6 6?6?—?| 5 5 5 5 | i - --‖

我? 爱?我? 的?? 国， 我? 爱? 我的 家，我? 爱?? 我? 国?家。

要求：打开口腔，注意气息的控制，要唱得深情些要有自豪感哦。

师：把它稍微改动一下，我们再来唱一唱，边唱边体会自己的情绪上有什么变化。4/4

5 5·?5 5 5?—?| 6 6·?6 6 6?—?| 5 5·5 5 | i?———‖

我爱?我的国，我爱?我的家，我爱?我国?家。

要求：要注意节奏准确。

3、节奏练习：

师：恩，那是什么节奏型的出现使演唱效果起到了变化呢？

生：切分音节奏型。

板书：?切分音节奏：

师：谁能把这一小节的节奏拍出来？那再加两个节奏怎么拍？那现在呢？自己拍一拍感受一下！

师：好，请同学们集体展示，我来给你们配上伴奏！

二、歌曲教学：