人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《国家》优质课教案下载

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通过初步感受、学习、体验作品的音乐情绪，用自己喜欢的方式表达出来。尝试用手语表达歌曲。?

3、知识与技能?

能运用所学乐理知识认识乐谱中的反复记号，理清歌唱顺序；能够用饱满热情的声音演唱歌曲。

教学重点：有感情地学唱歌曲《国家》。?

教学难点：掌握歌曲的音乐情绪及要素。

教学方法：聆听、模仿、合作探究等方法。

教学准备：多媒体、电子琴。

教学过程：?

导入组织教学?

视频播放2009年国庆升旗仪式。

新课学习

初步欣赏歌曲《国家》。

建国60周年晚会视频

简介歌曲创作背景。

　 伟大的时代激发了歌词创作者的豪情与灵感，歌词的创作与重大的社会历史背景分不开。在北京奥运会圆满落幕后，时任奥组委文化活动部处长的王平久，思绪奔涌，感慨万千。北京奥运会期间，词作者深切感受到国家形象、国家光荣、国家影响，豪情与灵感促使词作者把自己的感受、感慨、感激、感悟打造成一首歌，向国庆60周年献礼。他无数次凝望“国家”两个字，基于对中华文化的深切感知，那汉字意象竟从词语形体中呼之欲出：“一玉口中国，一瓦顶成家”；《国家》这首歌曲自2009年创作出以来，在中华大地、世界华人社区广泛传播流行，成为抒发爱国情感的当代红歌，又成为新中国国庆60周年焰火晚会的压轴歌曲。

学唱歌曲

聆听歌曲。

问：歌曲主要描写什么内容？

再听歌曲。

问：用什么情绪演唱？

小组合作讨论完成：（1）展现了国家的伟大，唱出了中国人的心声。

（2）真挚、热情、饱满的情绪演唱。

（3）听音乐小声跟唱歌曲。

（4）跟琴模唱歌曲。

（5）难点解决。