人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《小拜年》公开课教案下载

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七年级学生生理和心理日渐成熟，参与意识和交往愿望逐渐增强，获得知识和信息的途径增多，在音乐学习上形成了自己的初步经验，表达方式有了明显的变化。

三、设计理念

1、以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力

审美是音乐艺术美感的体验、感悟、沟通、交流，需要在教学中根据学生身心发展规律，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。

2、突出音乐特点，关注学科综合

音乐是听觉艺术，听觉体验是学习音乐的基础。发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全部活动中。注重音乐课程不同教学领域之间的综合，在进行比较中，拓展学生音乐视野，深化对音乐的理解。

3、弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性

通过学习，引导学生熟悉并热爱自己家乡的音乐文化。增强自豪感与对不同音乐文化的尊重和理解。

四、教学目标

1、情感态度与价值观： 能够感受乡土艺术——东北二人转的魅力，并能喜欢这种艺术形式，进而深入了解黑土地的艺术文化。

2、过程与方法：在二人转的演唱和模仿表演中，能够进行小组合作，树立积极参与和合作的意识。

3、知识与技能 ：了解东北二人转的基本常识；能够演唱二人转歌曲；并且能够尝试模仿二人转表演的一些简单技巧。

五、教学重难点

教学重点：了解二人转基本知识；学唱《小拜年》并进行简单的表演。

教学难点: 准确的演唱歌曲，把握细节；

六、教学准备

手绢 扇子 多媒体教学课件

七、教学环节

教学内容老师活动学生活动时间设计意图音乐导入

小组合作体验探究

1、学唱歌曲《小拜年》

2、男女分队竞赛

复习与总结

评价小结

学生跟随歌曲《小拜年》的节奏走进教室。