《☆大海啊，故乡》公开课教案下载

《☆大海啊，故乡》公开课教案优质课下载

教学重点: 能充分运用力度、情绪的变化，深情演绎歌曲 。

教学难点:

典型的节奏型

2、以不同的艺术形式进行创编活动

教学准备: 钢琴、多媒体课件

导入新课:

1、师:诗人说，大海是一首诗，画家说，大海是一幅画，音乐家说，大海 是世界上最美的交响乐，你听是什么声音? 它给你留下怎样的印象？

生:是海浪声。

师:是啊，是海浪冲击岩石的声音，。

今天就让我们走进大海，学习《大海啊故乡》这首歌。

初听歌曲《大海啊故乡》(播放音乐)

仔细聆听，听完说说这首歌曲抒发了怎样的感情?歌中的大海带给你怎样的印象？

（借助对大海的思念和赞美，抒发人们对哺育我们成长故乡个祖国的热爱之情。歌中大海给人以微波起伏的印象，显得较平和。）

你能告诉老师这是几拍子的歌曲吗? (三拍子) 音乐规律和特点是什么？你用肢体语言来表示。介绍三拍子:三拍子音乐规律：强弱弱，特点：荡漾摇曳的感觉。（学生拍手或跺脚来表示）

刚才我们已经感受到这 是一首深情荡漾的歌曲，请同学们用深情的、起伏荡漾地声音朗读歌词。

师:从你们的眼神中读到了深情、从你们的朗诵声中听到了游子的心声，你们听老师是按什么来朗诵的（节奏）请同学们按节奏来有感情朗诵。（手拍节拍，按节奏念歌词）

学唱歌曲

出示节奏

歌词中典型的节奏型是哪句？种种节奏体现了什么样的大海？（小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡，体现了大海波涛汹涌，一浪推着一浪）

2让我们把感情投入到歌声中去，让我们来学唱歌曲。

跟琴学唱歌谱 wu模仿海风声进行模唱，提示学生注意二分音符和附点二分音符的时 值与唱法。

3、出示旋律

在这首歌曲中那句旋律对你来说有难度？我们一起来解决它。（最后一句）

4、这首歌中模仿游子声声呼唤故乡的高潮部分在哪里?

(大海啊大海，就像妈妈一样) 师:这两句的音与前两句相比较怎样?表现了歌者情感怎样的变化? (音区更高，情绪越来越激动，不断升华，就像翻滚的海浪一浪高过一浪) 师:后半部分演唱力度与情绪应该相应的有些什么变化呢? (更加强烈有力、情绪更激动，才能表达呼唤的真切)