人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《☆大海啊，故乡》精品优质课教案设计

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三、教学目标：　　

1.在音乐活动中了解大海，感受大海的音乐形象，丰富音乐表现力，体验人们热爱大海、热爱故乡、热爱祖国、热爱生活的情感。　　

2.能用优美、连贯、深情的声音演唱歌曲《大海啊，故乡》，分析作品中的音乐要素，了解歌曲中出现的典型节奏，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。　　

四、教学重点：

用连贯、优美的声音有感情地演唱歌曲。　　

五、教学难点：

把握歌曲的情绪。　

六、教学过程：　　

（一）、创设情境:

师：同学们，大家好，我是来自美丽山城德兴的一名导游，大家可以叫我卢导，下面让我带领大家去享受一段不一样的旅程。

【设计意图：营造轻松愉悦的课堂气氛。】

下面开启我们的第一站（播放音乐）“请大家闭上眼睛，跟着我的脚步，仿佛自己漫步在海边，迎面吹来阵阵凉爽的海风，脚下踩着松软的沙地，那是怎样的一种惬意啊，你脑海里出现了怎样的美景，看到了怎样的景色?听到了什么？音乐中的大海情绪是怎样？

生……

师：我仿佛也被你带领到了这美丽的海边，接下来我也给你们分享下我看到景色。（湛蓝的天空镶嵌着朵朵白云，远处海天相间，大海掀起层层波浪，夕阳西下，海边的椰树迎风摇曳，金色的沙滩上留下串串脚印。一切都是那么美丽，海浪也是那么的温柔。）

师：那么我们的大海还有怎样的声音呢？下面开启我们旅途的第二站，让我们走上礁石再次去聆听，这时候的大海是怎样的？

【设计意图：通过采用情境教学法创设情境，借助多媒体展示大海的画面，随着优美的音乐作为背景，教师有感情的朗诵，并根据学生已有的经验激发想象，使得教学一开始就引起学生情感体验，主动参与到课堂教学中，提高学生的积极性。】

（二）、新歌学习，唱响大海。

师:“的确，大海有时风平浪静，任你抚摩畅游；但有时却奔腾怒吼，掀起狂澜，让你胆战心惊。今天我给大家带来一首关于大海的歌。（ 揭题：歌曲的名字是《大海啊故乡》）让我们一起来感受歌中的大海是什么样子的?”

【设计意图：通过对比海浪的声音，海浪的情绪引出课题。】

(1)、欣赏范唱。　　

1、初听音乐:播放歌曲《大海啊,故乡》初步感受歌曲。　

要求：边听边看歌词内容。　　　　

师：歌中所展现的大海带给你怎样的印象? 歌曲抒发了怎样的情感?

生：（借助对大海的思念与赞颂，抒发人们对哺育我们成长的故乡情感。歌中的大海总体上给人以微起波澜的印象，显得较为平和缓慢。）

2、复听音乐：