1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《我的中国心》优质课教案下载
通过欣赏演唱歌曲,引导学生积极参与教学活动,体验歌曲表达的情感,培养学生积极的生活态度,激发他们热爱大海,热爱家乡热爱生活的美好情感。?
??过程与方法:
以分析,比较,体验,合作的方式,引导学生主动参与欣赏,了解掌握旋律,节拍,节奏等音乐要素对表达歌曲思想情感的重要性,联系学生生活经验通过创编环节的练习,培养音乐创新能力。?
??教学重点:
用圆润、自然的声音演唱歌曲;有感情地演唱歌曲《大海啊,故乡》?
??教学难点:
结合自己对歌曲的理解,以不同的艺术形式进行创编活动?
教具准备:
课件 音频
教学过程：
师：同学们，你们见过大海吗？
生：有 ﹨ 没有
师：没有见过的没关系，老师给你们带来几幅大海的图片。师展示图片。大海美不美？宽广吗？波澜壮阔吗？
生：宽广、波澜壮阔
师：同学们看到了大海雄壮的美，像父亲的胸怀一样宽广，可是你们知道吗？大海也有温柔细腻的一面，会让你想到妈妈的怀抱，更会想起故乡温柔的呼唤。今天呢，我们就来感受一下大海的柔情，我们来学习《大海啊故乡》这首歌。
师：出示教学目标，让学生读一遍。介绍词曲作者。
?1 初听音乐:播放歌曲《大海啊,故乡》初步感受歌曲?
教师:歌曲抒发了怎样的情感?歌中所展现的大海带给你怎样的印象??
学生1:歌词质朴深情,借助对大海的思念与赞颂,抒发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。?
学生2:歌中的大海总体上给人以微起波澜的印象,显得较为平和,这是由三拍子的节拍特点以及优美起伏的旋律,舒展的节奏所决定的?
2 复听音乐:进一步感受歌曲?幻灯片展示歌曲简谱
教师再次让学生聆听音频,让学生随旋律哼唱并划节拍,体验三拍子节拍特点,加深对歌曲的印象(以听唱法代替视唱歌谱,降低学习难度)出示三拍子分析的幻灯片，给学生
3 学唱歌曲 :随伴奏演唱歌曲?
以不同演唱形式(齐唱,领唱)使学生更加熟悉歌曲(整体把握歌曲的风格,节拍特点及歌曲的主题思想)?
4 深入体验歌曲?