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师梦圆初中音乐教材同步人音版简谱(吴斌主编)八年级上册我的中国心下载详情
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人音2011课标版(简谱)(吴斌主编)《我的中国心》公开课教案优质课下载

重难点 能很好地体会歌曲中的爱国情怀,通过学习,激发学生的爱国情怀。

教学内容

一、课前律动

全十六节奏 拍子的应用

二、激情导入

  你们听过《我的中国心》这首歌吗?……

  这首歌是台湾著名歌星张明敏的成名作。20多年来,他无数次地登台演唱这首歌曲,每次演唱,他都和观众一起热血沸腾,激情满怀!这首歌为什么牵动这么多人的心呢?答案只有五个字——我的中国心!(揭题,板书课题)今天,让我们一起走进这首久唱不衰的《我的中国心》。学生齐读课题两遍。

三、初读诗歌,感受“我”的中国心

  自由地读读这首诗,勾画出生字和不认识的字,同时,把最感人的句子画下来,作上感叹号或者自己喜欢的符号,多读几遍,反复体会。

四、1. 歌曲中反复吟唱的主题词是什么?如何理解?n

  2. 这首歌曲以什么样的身份来吟唱的?从哪些地方看出来的?

3.歌曲为小调,4/4拍子,带重复的A B A’三段体结构。

A段——主题乐句,节奏平稳,音区较低,起伏不大,表达出海外游子们坚定的爱国情怀和对祖国的思念之情。

B段——旋律起伏大,与A段形成对比,让人心潮起伏,抒发了对祖国河山的深情赞美和无限热爱,思乡之情喷薄而出!

A’是A段变化再现,重归平静。在最后的结束句,以高8度的方式表达海侨胞坚定热爱祖国的赤子之心。

 五、拓展延伸

 引导学生交流课前搜集的相关资料。

我们都是中国人,我们都应该拥有一颗滚烫的中国心,无论何时,无论何地,我们不能忘记中国是我们的母亲。那么,只有海外赤子才拥有一颗中国心吗?还有多少炎黄子孙,正是在中国心的感召下,为国家和民族而努力呢!“神舟六号”载人飞船成功上天,让中华儿女扬眉吐气,背后是几十万人的精诚合作,是什么驱使他们如此忘我地工作呢?是一颗滚烫的中国心!

 六、回顾全文,升华情感

我们都是炎黄子孙,我们拥有同样的中国心,无论何时,无论何地,心中一样亲。让我们再次唱响《我的中国心》!能唱的就唱,不能唱的就跟着大声地诵读这首歌词(生跟唱或者大声诵读歌词)。

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