《☆七子之歌——澳门》精品优质课教案设计

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二、教学重点：??

启发学生理解歌曲的内容及情感内涵。

三、教学难点：

演唱跳动较大的旋律时，音准和声音的控制。??

2、对作品旋律、节奏的把握以及感情上的处理。

四、教学方法、教学用具：??情景诱导式，体验感受式，试唱法与听唱法相结合。

??多媒体、钢琴

五、教材分析：??

《七子之歌--澳门》是CCTV专题片《澳门岁月》主题歌，它反映了人民对祖国无限眷恋之情和迫切盼望回归的爱国之心。歌词选自爱国诗人闻一多在1925年创作的《七子之歌》组诗之一，《澳门》是组诗中为首的一章。全曲分为三部分：1，童声独唱，倾诉“不忘生母”的无限深情。2，中间的合唱声部重复演唱“三百年来........”达到全曲高潮。3，最后反复吟唱“我要回来”反映澳门同胞对祖国母亲的迫切思念和眷恋之情。

六、教学过程??

导入：

师：有没有同学去过澳门，能简单的告诉大家澳门的地理位置，并介绍一下?澳门的基本情况么？?生：??澳门位于珠江口西岸，毗邻广东省珠海市，东隔珠江口，同香港相望，它由澳门半岛和附近的两个小岛组成，面积约为十六万平方米。澳门原来是渔港，在明代，海上运输时期，是南方对外贸易的港口之一。现代，成为了赌场收入维持其经济的旅游城市。

师：澳门自古就是中国的领地，但是由于旧中国统治者的腐败无能，它曾经?有过一段屈辱的被殖民的历史，你们知道吗？谁能说说？

?生：??因为清朝在鸦片战争中失败，1887年签订了中葡北京条约，清政府承认?“葡萄永驻管理澳门”,澳门从祖国怀抱中被分离出去。但这一切都随着新中国的成立，我们国家的国际地位的提高而宣告结束，澳门于1999年12月20日回到祖国怀抱。下面我们就来学习第一单元的歌曲---《七子之歌—澳门》。

（一）欣赏歌曲《七子之歌—澳门》?

?师：同学们互相交流一下听后的感受（可以就速度、风格特点、思想感情等各方面讲）。歌曲抒发了一种什么样的情感？生：这首歌速度不快，适合用中速来演唱，演唱时要富有感情，后段的音调比前段高。抒发澳门人民对祖国母亲的赤子之心，回归之情。这便是词曲作者共同表达的一种心声，我们演唱时要把握好这种感情基调。下面我们来学唱这首曲子。请同学们把书打开。

（二）学唱歌曲：

1、老师自弹自唱做示范：

2、教师用钢琴弹奏歌谱，带领学生学唱歌曲：??

歌唱状态：课本第七页下面：??要求：轻声，但有积极的状态，有气息支持，声音集中。?注意：音准，休止符，速度、力度的变化。??

纠正音准、节奏不准确的地方。跟钢琴慢速试唱（老师发现学生试唱过程中出错的地方）?师：仔细看曲谱，找出旋律相同的地方。难点：老师唱，学生模仿。

处理完容易错的地方，再完整视唱整首曲子。

七、介绍词曲作家及作品相关知识

师：为了我们更好的了解《七子之歌—澳门》这首作品，我请一位同学读下第四?页右下角的一段文字。??生：歌词选自我国爱国诗人闻一多在1925年创作的《七子之歌》组诗。“七子”?是指历史上曾被帝国主义列强侵略而丧失领土主权的—澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、大连旅顺。原诗共7首《每首诗最后都有“母亲，我要回来，母亲！”一句，以抒作者对祖国的眷恋之情。师：这首诗是闻一多先生于1925年从美国归来后创作的，当时，他看到祖国满目疮痍，无比悲痛，写下组诗《七子之歌》，这是其中的一首。在1999年举国上下欢庆澳门回归的时候，李海鹰先生把它谱写成《澳门岁月》的主题曲，这便是我们刚才学唱的--《七子之歌—澳门》，下面我们就来分析这首作品。

八、讨论、处理作品（结合本单元的实践与创造）