八年级上册（2013年7月第1版）《东方之珠》优质课教案下载

八年级上册（2013年7月第1版）《东方之珠》优质课教案下载

（1）通过学习《东方之珠》了解香港的地理位置、历史沧桑、以及音乐中的三连音唱法。

（2）通过学唱《东方之珠》提高学生的唱歌能力、 感悟 能力。

（3）通过创作动作表现歌曲，提高学生的创作能力。

2、过程与方法：

（1）畅所欲言谈香港，并从歌词了解香港地理位置、历史沧桑，迷人夜景。

（2）学唱《东方之珠》，体验歌曲内涵， 有感 情的歌唱。

（3）跟随音乐情绪的变化及音乐的相同与不同，为歌曲编创伴奏。

（4）通过看地图、查资料，了解香港问题的由来。

3、情感态度与价值观：通过学习歌曲，培养学生的爱国主义思想感情、提高审美能力。

教学重难点：学生对三连音的理解与演唱

教学过程：

一：导入新课

师： 难忘 1997年7月1日那一天，全世界瞩目中国南海上那颗耀眼的东方明珠——香港，她从此又回到了 祖国 妈妈 温暖 的怀抱。

在庆香港回归晚会上，有一首歌曲，深深地打动了人们的心，让人久久难以忘怀。——这就是我们今天将要学习的歌唱香港的歌曲《东方之珠》。

2、听完歌曲，请 同学 们说一说你所了解的香港是怎样的？生畅所欲言谈香港（ 国际金融 大都市、 购物天堂 、一国两制等）

二：赏析歌曲

1、赏析速度、情绪：请同学们再听赏一遍歌曲，注意歌曲速度、情绪是怎样的？声音如何？小组讨论回答：中速稍慢，情绪深情、激动,声音略带忧伤。

2、赏析歌词：师:歌曲倾吐了强烈的爱国之情，以含蓄而富于诗意的语言描绘了香港的地理位置、历史沧桑和迷人的夜色；并拟人化的表现了人们对香港的无限眷恋。下面请同学们找一找，歌词中描写地理位置的语句有哪些？描写历史沧桑的语句有哪些？描写迷人夜色的有哪些？

三：学习歌曲

1、跟随老师琴声哼唱

2、学生打拍演唱

3、歌曲那个地方最难唱或容易出错？

4、注意歌曲的情绪、控制好声音、用自己略带伤感的声音有感情的齐唱歌曲。

四：分析曲式结构

大家学会了歌曲，这首歌曲分几个乐段呢？可用A、B、C、D的形式把这首歌的曲式结构标注在课本上。小组讨论标注。小组代表发言是如何划分的，统一划分标准。（复习音乐知识，学以致用，提高能力）