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八年级上册（2013年7月第1版）《☆雪绒花》优质课教案下载
分析
《雪绒花》选自音乐剧《音乐之声》，3/4拍，歌曲流畅优美、温暖抒情、饱含爱国热情，不仅被奥地利人喻为第二国歌，更是被世界各国人民所喜爱。
教学
目标 1. 感受《雪绒花》之美，抒发赞美和热爱之情。
2. 分层互动，体验用人声演唱和竖笛演奏分声部来表现歌曲。
3.引导学生加入自己的音乐创意表现歌曲（律动或改变音乐速度等方式来表现歌曲）。
教学
重难点
重点难点：体验用人声演演唱和竖笛演奏来表现歌曲
教 学 过 程
设计意图 一、复习吹奏，引入主题
1. 复习吹奏《茉莉花》
师：同学们，还记得我们学习过的《茉莉花》吗？让我们用手中的竖笛来表现美丽而富有东方神韵的茉莉花，好吗？（学生齐奏《茉莉花》，教师弹钢琴为学生伴奏）
2.导入新课:我们今天也要学习一首关于“花”的歌曲，大家看看我们的教科书，是什么歌呢？
生：《雪绒花》
师请生说说关于雪绒花的小知识，并总结介绍。
奥地利国花—雪绒花，又名“火绒草”、“薄雪草”，生长在阿尔卑斯山脉海拔超过1700米的岩石地表上，故见过雪绒花的人都被誉为英雄。因此，雪绒花象征着勇敢，被奥地利人奉为他们的国花。歌曲《雪绒花》选自音乐剧《音乐之声》由美国作曲家理查德.罗杰斯和剧作家奥斯卡.哈默斯坦Ⅱ在1959年创作，1965年被改编为同名电影。
二、唱奏结合，学习歌曲高声部和低声部
1. 初听全曲 ，边听歌曲边划旋律线来感受音乐。
设问：与《茉莉花》相比，歌曲拍号、节奏及旋律有哪些不同之处？① 3/4拍的节奏：富有摇曳感，（ 划三拍子指挥图示 体会 ）
② 旋律：亲切自然，有一定的起伏变化
= 3 ﹨ GB3 ③ 节奏：规整舒缓
2. 复听全曲，感受歌曲的力度变化，用p、f、mf、mp（选择两个）来填空。
1一16 小节 17-24小节 自第25小节起
mp mf （高潮） mp