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《☆雪绒花》优质课教案下载
教学重点：在歌唱、指挥活动中感受体验3/4拍韵律美感。
教学难点：学习、应用歌曲中的创作手法。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、欣赏导入、激情引趣。
同学们，今天我们要到音乐的花园里去畅游一番，请大家听一听，猜猜歌曲中唱的是什么花？(播放课件：播放编排好的歌曲《茉莉花》、《牡丹之歌》)
在播放过程中学生抢答出歌曲中唱的是哪种花.
花，绚丽芬芳，不仅是人们喜爱的观赏植物，而且是美丽、幸福、和平与爱的象征。今天咱们要学习的这首歌曲也是赞美花的。
二、聆听故事，初听歌曲。课件播放雪绒花的图片。
师：同学们知道这是什么花吗？
师：“这是美丽的雪绒花，它生长在悬崖峭壁之上，生命力非常旺盛，是瑞士的国花。
关于雪绒花还有个小故事呢？同学们想听吗？
《雪绒花》是音乐剧《音乐之声》中的一首插曲。作家理查德罗杰和剧作家奥斯卡哈默斯坦于1959年合作完成。1965年改编成同名电影，同年获奥斯卡金像奖。故事描写修女玛利亚活泼好动，与沉闷和修女生活格格不入，院长嬷嬷认为她不适合当修女，就把她介绍到冯特接普上校家做家庭教师。上校共有两男五女七个孩子。玛利亚以她的善良、体贴，赢得了孩子们的心。当德国法西斯入侵他们的祖国后，上校一家在朋友们的帮助下，机智地摆脱了德国人的严密监视，前往瑞士。《雪绒花》这首歌曲，在剧中共出现了两次。
第一次是上校带了客人到家里做客，玛利亚和孩子们用歌声表示欢迎。优美、抒情的歌声把上校和客人都惊呆了.孩子们请求父亲也表演一曲,孩子们围坐在父亲周围，上校怀抱吉他，演唱了这首《雪绒花》。
第二次是德国军队入侵上校的祖国后，上校和玛利亚决定带着孩子们逃出魔掌，到自由的国度，在告别祖国的音乐会上，上校全家深情地再次演唱了这首歌曲。当《雪绒花》这首象征祖国的歌曲回荡在剧场时，全场听众的心沸腾了，怀着对祖国的热爱，大家都随着高唱起来，使敌人感到恐惧。
师：这首歌曲优美、舒缓、轻柔，今天我们就来学习这首歌曲。
三、层层深入、学唱歌曲。
1.我们先用WU随钢琴模唱歌曲旋律，注意体会歌曲舒缓、轻柔的特点。
2.用钢琴慢速弹奏歌曲《雪绒花》的旋律，与学生一起用WU练习演唱。
3.学生演唱时，教师及时纠正音准、节奏出现的问题。
4.我们已经能用WU哼唱歌曲旋律了，接着请同学们试唱歌谱，并找找歌曲的旋律哪些句子相同或相似？
5.一起练习演唱歌曲旋律。
老师来演唱歌曲中相同或相似的句子，大家来唱其它的句子。师生以接唱的形式练习演唱歌曲旋律。师指挥，学生演唱旋律。
6.课件出示三拍子指挥图示，教师向学生讲解3/4拍的指挥手势及其要领。
7.师生活动：一边指挥，一边按节奏诵读歌词，体会歌词的含义。