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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《☆雪绒花》精品教案优质课下载
2、能力目标：学会用和谐统一的声音演唱《雪绒花》，并用英语准确的演唱《雪绒花》。
3、情感目标：体会主人公演绎《雪绒花》的情感并能以满怀热情的歌声表达对祖国的热爱之情。
三、教学重难点 :
重点：学唱《雪绒花》。能以优美、深情、自信的歌声演唱歌曲《雪绒花》。
难点：八分休止符的准确演唱和英文歌词的准确演唱。
四、教学环节：
1、导入环节：上课后，重温《音乐之声》故事概要并提问有一首歌曲在电影中出现两次，并有不同情感的歌曲是什么？
2、新课环节：
1、带上自己的理解聆听歌曲，感受歌曲节拍、节奏、力度、速度、情绪等特点。
2、教师范唱，学生感受歌曲情绪。
3、用手打出3/4拍子，并分析3/4节奏的速度情感。
4、按各自喜欢的歌词和唱法，跟伴奏学唱歌曲《雪绒花》。
5、划拍子学唱歌谱。
3、深入环节：
为了让学生更好的理解音乐在音乐剧中对剧情所起到的推动和促进作用，选取歌曲《雪绒花》在音乐剧《音乐之声》中两次出现的不同效果来让学生对比分析。
欣赏《雪绒花》选曲一：上校和他的孩子们，还有家庭教师，一场家庭派对上演。《雪绒花》的欣赏与思考：在演唱速度，力度和音乐情绪上是怎样的？体现一种怎样的氛围？总结：优美、抒情很温馨的家庭氛围。
欣赏《雪绒花》选曲二：在剧末，二次世界大战时，奥地利被德国占领，上校一家面对敌人枪口，在晚会上又唱起了这首《雪绒花》。这段音乐，慷慨激昂，歌曲使人的内心都沸腾了，全场一起高唱令人震撼，歌曲激起人们对侵略者的仇恨，唤起奥地利人们坚强不屈的民族精神。
4、拓展环节：分别演唱中文版和英文版的《雪绒花》，并调动同学们的能动性。创设情境，感受音乐的美。
5、课堂小结：（与课前导入前后呼应）
今天，我们通过不同的方式对音乐剧《音乐之声》的歌曲《雪绒花》有了深刻的了解，感受到了歌曲所表现的对祖国无限深情，老师也希望同学们能像雪绒花一样的坚强勇敢、在今后的生活中不怕困难，为我们的祖国增光添彩。今天的课就上到这里，同学们，下课！