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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《☆雪绒花》公开课教案优质课下载
教材分析：
《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲，随着电影的播放而传遍全球，成为世界各国人民喜爱的歌曲之一。歌曲为带再现的单二部曲式，C大调，3/4拍。由于感情抒发较为平稳，因此两个乐段并无较强的对比，除了第二乐段第一小节出现的节奏型外。歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然对生活的热爱，寄托了主人公对亲人、对家乡深深的祝福。因此投入感情演唱好这首歌将对学生的情操陶冶起到一定潜移默化的作用。
教学目标：
情感态度目标：
通过合唱歌曲《雪绒花》的学习体验，培养学生对音乐剧和合唱的兴趣，，激发学生热爱音乐、热爱生活、热爱祖国的高尚情感。
过程与方法目标：
通过师生共同欣赏、学唱、体验、探究，提高学生的自主、探究能力。
知识与技能目标：
通过歌曲《雪绒花》的学习体验，培养学生自然、有表情地歌唱的技能，加深学生理解和喜爱音乐剧的情感,从而更好地表现音乐。
学情分析
1、本节课的教学对象为初二年级的学生，正处在男女生变声期，声音都有沙哑或没声的现象，这个期间一定不能嘶吼，否则导致声带受损不平，以后更容易破音，所以他们一定要时刻保护好嗓子，在这个期间唱歌要小声、轻声的唱，这节课又是两个声部的合唱歌曲，歌曲要求声音的和谐统一，所以我们要在保护好嗓子的基础上把这首歌唱好。
2、他们在小学和初一音乐课中学过一些识谱和合唱的知识，多少有一点基础。所以，如何让学生喜欢参与演唱并且能从中学到知识呢？我采用了以下几种教学策略。
教学策略设计：
1、从学生熟悉的音乐剧《音乐之声》中的歌曲《 DAO RE MI 》入手、引起学生对本节课的学习兴趣，音乐基础知识和基本技能的学习，有机渗透在音乐艺术的审美体验之中。
2、在教学中运用创设情境法、范唱法、、聆听法、比较法、探究法等多种教学方法，引导学生体会用柔美抒情、和谐统一的声音来表现音乐在。整体把握音乐表现形式和情感内涵；并把这种感性体验上升到理性认识：
3、在学生学习中始终是师生共同感受、鉴别、判断、创造、表现和享受音乐美的过程；重点放在用声音来表现音乐情感，注重音乐的情感体验。
4、一定要让学生唱谱，只有唱谱才能真正使学生感受到音乐的表现力，音乐的魅力。
教学重点：学生用自己的理解有感情的表现歌曲。
教学难点：唱两个声部时声音的统一与和谐。
教学用具：钢琴、教科书
教学过程：
学习模块
老师活动
学生活动
设计意图