人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《☆雪绒花》优质课教案下载

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三、教学目标?（三维目标）

1．感受歌曲当中的演唱形式和情绪表达。

2．引导学生认真倾听音乐，积极思考音乐在电影艺术中所发挥的作用。?

3．感受歌曲当中的力度变化，并能用声断气不断的方式处理╳?0??0?╳? ╳?的节奏。

四、教具准备：钢琴、多媒体。

五、教学重点

感受歌曲当中的力度变化。

六、教学难点

用声断气不断的方式处理╳?0??0?╳? ╳?的节奏。

七、教学过程

1．创设情境 导入新课?

教学内容及呈现与展开

（1）出示两组图片并分别提问，乐山市的市花和我国国花分别是什么花引入奥地利国花雪绒花。

（2）简单介绍雪绒花的寓意

（教学意图：众所周知，良好的情境，可以带给人以美的享受，可以唤起人审美情感。教学情境的巧妙创设，对于提高音乐课堂教学，提升学生音乐素质，具有十分重要的现实意义和审美价值。?我从学生身边最熟悉的事物“花”入手引出雪绒花，并进一步了解雪绒花的有关知识，为新课的教学埋下了伏笔。）?

2、感受歌曲力度

（1）让学生聆听歌曲范唱，发挥学生的听觉作用，整体感受歌曲；找出歌曲的演唱形式和情绪变化。

（3）?再次聆听歌曲感受歌曲的力度变化，并能明确的回答出各小节的力度记号。?

（4）引导学生根据情感表达的需要，采用声断气不断的方式处理第17小节的╳?0??0?╳? ╳?节奏。

（4）启发学生有感情的哼唱歌曲，学会如何能把握好歌曲的情绪，提高了学生的声音表现能力。

3、欣赏歌曲

（1）《雪绒花》出自音乐剧《音乐之声》里一首脍炙人口的歌曲。

（2）提问雪绒花在影片当中出现了几次？（2次）

多媒体播放《雪绒花》在影片中出现的第一个片段，师讲诉内容。特拉普上校在一次外出归来时，孩子们和玛利亚用热情的歌声迎接他，上校很高兴，他也边弹吉他边演唱了《雪绒花》。这是一首古老的奥地利民间歌曲，上校借这首赞美雪绒花的歌曲来表达自己对祖国幸福、安宁生活的热爱之情。引入歌曲3/4拍的特点，在这段中温馨的气氛是的整首歌曲有一种家庭舞会的感觉，邀请学生合着3拍子的节奏跟着老师跳起来。

多媒体播放《雪绒花》在影片中出现的第二个片段，师讲诉内容：在他们全家外出旅游回家时，不幸的事发生了，德国法西斯侵占了上校的祖国和家乡，并要上校去当海军。上校是个热爱祖国的军人，他不肯为敌人工作。他和玛丽亚决定带着孩子们逃往国外。就在他们准备逃跑时却被敌人发现了。上校便假称是去参加音乐节的演出。敌人不大相信，便派人跟踪了他们。上校的家庭合唱团在音乐节上表演了节目《雪绒花》。当《雪绒花》这首象征着祖国幸福、安宁生活的歌曲回荡在剧场时，观看的听众非常激动，因为他们现在的祖国已经失去了往日幸福、安宁的生活。听众们怀着对祖国必胜的信心，一齐高唱起来，歌声使敌人胆战心惊。