《☆雪绒花》优质课教案下载

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1.知识与技能目标：

通过对 “1 2 3 4 5 6 7”这七个音的基础学习，使学生学会演唱《哆来咪》这首歌曲，并感受歌曲活泼诙谐的风格特点，激发学生的学习兴趣和热情。

2.过程与方法目标：

灵活运用柯达伊手势，引导学生从视觉上理解各音阶唱名体系中音级之间的高低关系。

3.情感态度与价值观目标：

在演唱歌曲的过程中去感受欢快轻松的学习氛围，并能运用自己的创造力给歌曲创编舞蹈动作。

教学重点：

欣赏不同语言的《哆来咪》，掌握音阶和唱名，并能用简单的肢体动作去感知音乐。

教学难点：

通过听赏与互动环节，感受歌曲欢快愉悦的气氛。

准确演唱附点音符的节奏。

教学过程：

导入新课

播放歌曲《快乐的哆来咪》，让学生随着音乐律动（也可使用乐器伴奏）

师：同学们，刚刚播放的这首歌曲叫做《快乐的哆来咪》。今天，我们就来学习学习《哆来咪》这首歌曲，看看它能否给我们带来快乐。

二．简单介绍《音乐之声》，介绍玛丽亚的七个孩子。

三．初步欣赏歌曲，体会音乐情绪

引导学生说出“1 2 3 4 5 6 7”七个音。

学习音阶，学习七个音的唱名以及音级之间的关系。

认识并学习柯达伊手势。

道出乐曲欢快，活泼、诙谐的情绪。

游戏小环节（设计意图：为了加深同学们对于音阶以及柯达伊手势的印象）。名字叫“炸弹萝卜蹲”——七位同学分别代表1 2 3 4 5 6 7七个音，老师随机演唱音阶，学生迅速做出反应。学生模仿炸弹音效，蹲错的学生炸弹爆炸。

四．播放音乐，学唱歌曲

1.第一遍：学生用“la”模唱全曲

2.第二遍：老师出示歌词并范唱（原唱是英文，为了方便学习，老师将歌词译成中文）