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八年级上册（2013年7月第1版）《☆回忆》精品教案优质课下载
1.欣赏《猫》剧中，著名唱段《Memory》，反复聆听，对比感受的过程中，加深对歌曲《Memory》的理解，并能哼唱旋律。
2.能够积极参与《猫》剧欣赏的全过程，并对并对《猫》产生热爱之情。并了解《猫》剧历程及作者韦伯。
3.在不断地欣赏和学习过程中，了解以及能总结什么是音乐剧。
重点：
能够哼唱《Memory》的重点段落，并能总结音乐剧的几个要素。
难点：
1.对歌曲情感的理解。
2.对音乐剧的认识以及热爱。
教具准备：
1.音乐剧《猫》的片段课件。
2.黑板，钢琴。
教学过程：
一、情景体验
1.师生问好。
师：上课前，先给同学们讲个故事，想不想听？
生：想！
师：这个故事，流传于英国，故事的名字就叫《猫》。（边板书）讲的是?一个月色中的垃圾场，杰里科族的猫们聚集在一起，在等待他们的领袖的到来，好选取一只猫来被选到九重天，获得一次重生的机会。一只只不同性格、不同外貌的猫相继出现，它们载歌载舞，希望通过自己美丽的歌喉，妙曼的舞姿，来获得这次重生的机会。于是展现了一场场精彩的表演......这时，我们的主人公格瑞泽贝拉出现了，她衣衫褴褛、面容憔悴，还瘸了一条腿，明显饱受生活的摧残！ 她的出现，使活跃的气氛发生了很大的变化，给了这个故事一个意想不到的结尾……
主人公格瑞泽贝拉是只什么样的猫？她的出现，发生了什么变化？而老师又是从哪里知道这个故事的呢？
师：我是通过一部音乐剧，而知道这个故事的！就是英国作曲家韦伯创作的同名音乐剧《猫》。
师：今天，我也给大家带来了《猫》剧的主要片段，那我们就先去看一下，我们就去里面，找一下答案吧？
师：通过她的形象与舞蹈，可以看出她是一只什么样的猫？
生积极回答。
（师给以肯定并向学生接着简介《猫》剧剧情）
格瑞则贝拉年轻时曾经是一只魅力猫，特别受欢迎，可她为追求自己想要的生活，毅然离开了猫族，去外面流浪，尝尽了事态的炎凉和艰辛。年老后的格瑞泽贝拉孤独无助，想重新回到猫族，希望能获得一次重生的机会！但是她回到伙伴中间后，她的歌声里为什么充满了凄凉与悲伤呢？
（学生积极交流，并提出自己的见解）