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（2）本单元要用到的重点句型是Which one do you like?I like the one on the left.
（3）本单元要用到的重点时态是一般将来时。
（4）第一课时所教学的内容是本单元的基础，也是本单元的重点。
学生情况分析：
（1）学生的英语基础较好，对重点句型“”Which one do you like?I like the one on the left.”的理解、掌握和运用没有问题。同样，对一般将来时的两种替换形式掌握的比较好。
（2）学生的听力和对话能力较强，所以，结对训练或小组训练应该会很顺利。
3.教学目标分析
⑴知识与技能
①能拼读和掌握本单元新词汇。通过listen and say 的情景对话，帮助学生复习一般将来时句型及Which疑问句，谈论喜欢的美术作品。
②通过Look and learn的学习，帮助学生学习生词oil , brush , paints ， on the left,on the right。
③会应用一般将来时的两种替换形式。be going to do=will do
⑵过程与方法
①通过Ask and answer的问答练习，帮助学生初步运用核心句型，引导学生表达喜欢某样东西的理由。
②能用be going to介绍未来打算做的事情，能用一般过去时介绍发生在过去的事情。
⑶情感、态度与价值
能通过本单元内容的学习了解油画、水墨画的基本知识，培养对艺术的兴趣
4.教学重点、难点分析
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?教学重点：
⑴掌握新词汇oil , brush , paints ， on the left,on the right
⑵句型“Which one do you like?I like the one on the left.
”的理解、掌握和运用。
?教学难点：
能用be going to介绍未来打算做的事情，能用一般过去时介绍发生在过去的事情。
⑵能通过本单元内容的学习了解油画、水墨画的基本知识，培养对艺术的兴趣
5.教学过程设计
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步骤1：问候与复习
（设计意图：使学生养成用英语问候的好习惯，同时为导入本单元新知识做一个铺垫。）
和学生做快速反应游戏：出示subject 这个词语，引导学生利用“What subject do you like?联系语境引导学生导入Art 这个内容。