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《《雪绒花》（片段）》教案优质课下载
1.介绍“雪绒花”
师：在奥地利，雪绒花象征着勇敢，因为野生的雪绒花生长在环境艰苦的高山上，常人难以见其美丽容颜，所以见过雪绒花的人都是英雄。
2.师：说到雪绒花，我们今天所学的歌曲呢也叫《雪绒花》。是出自影片《音乐之声》中的插曲。
问：我们班有同学看过《音乐之声》吗？
请同学简介《音乐之声》的剧情。（鼓励并给予补充）
《音乐之声》是好莱坞经典音乐剧，荣获了奥斯卡金像奖。
这个故事发生在70多年前的奥地利萨尔斯堡，在萨尔茨堡一座修道院中有一名叫玛利亚的年轻修女，她生性活泼、热爱生活、善弹吉他、喜欢唱歌。后来，玛利亚到了一位上校家担任家庭教师，玛利亚用爱心与音乐和几个失去母爱的孩子建立了良好的关系。在上校离家期间玛利亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美、和谐的歌声迎接上校回家，歌声深深打动了上校，激发了他歌唱的兴致。上校轻拂六弦琴，第一次唱了《雪绒花》。
不久后发生了一件惊天动地的事情，德国兵占领了上校德家乡，他们要求上校回去服役，上校是一个非常爱国的人，他不愿意屈服于敌人，于是决定带着自己的孩子和玛利亚逃到瑞士去，就在他们准备逃跑的那夜，被敌人发现了，上校伪称去参加音乐会，于是在那个剧院里，再一次的响起了这首《雪绒花》当这首象征着祖国幸福、生活安宁的歌曲回荡在剧场时，听众非常激动。他们怀着对祖国必胜的信心，一齐高唱起来。
师：《雪绒花》这首歌曲的高潮部分就是最后一句。“为我祖国祝福吧”表达了歌唱者对祖国的热爱之情。
3.学唱歌曲
（1）下面我们来一起欣赏一下影片中第一次演唱《雪绒花》的情景，请你感受这首歌曲的演唱情绪及速度。
（2）欣赏中文版《雪绒花》，学生用“wu”发音模唱旋律。
（3）师：我们已经能用WU哼唱歌曲旋律了，接下来请同学们试唱歌谱，并找找歌曲的旋律哪些句子相同或相似？（教师范唱，学生学唱）
（4）请学生朗读歌词，引导学生用赞美之情朗读歌词。
（5）随音乐+歌词演唱，注意歌曲分几个乐句？每个乐句的力度？
（6）随音乐+歌词演唱，注意歌曲拍号？强弱规律？指挥图示？
（7）讲解8分休止符，练习学唱声断气不断演唱方法。完整演唱歌曲。
（8）随歌曲演唱英文版《雪绒花》。（发布作业）
4.小组合作，用不同演唱形式演唱歌曲。
师：同学们演唱的都非常好，你们演唱的情绪和上校第一次演唱《雪绒花》时的情绪是一样的，都唱出了对洁白雪绒花的赞美之情。但这首歌曲在影片中出现了两次，我们来欣赏一下片断2的情景，感受下这一次的演唱情绪有什么不同？（先是心情沉重的，难过的，后来借花抒发对祖国的热爱之情）
师：德国军队入侵上校的祖国后，上校和玛利亚决定带着孩子们逃出魔掌，到自由的国度，在告别祖国的音乐会上，上校全家深情地再次演唱了这首歌曲。当《雪绒花》这首象征祖国的歌曲回荡在剧场时，全场听众的心沸腾了，怀着对祖国的热爱，大家都随着音乐高唱起来，使敌人感到恐惧。
三、小结
今天，我们通过不同的方式对美国电影《音乐之声》的插曲《雪绒花》有了深刻的了解，感受到了歌曲所表现的对祖国无限深情，老师也希望同学们能像雪绒花一样的坚强勇敢、在今后的生活中不怕困难，为我们的祖国增光添彩。