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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《《雪绒花》（片段）》新课标教案优质课下载
导入：同学们，崔老师今天请了一位神秘的老师来带领大家进入今天的新课，她是来自20世纪30年代奥地利的一位修女，好，我就不卖关子了，大家请看，----（视屏，《音乐之声》片段）学唱中间音乐片段（作为发声练习曲）
看完，请了解剧情的同学来简单介绍故事。
新课教学：
刚刚同学说的很好，这个真实的故事来自于20世纪30年代的奥地利。1959年的时候美国作曲家理查德.罗杰斯和剧作家奥斯卡.哈默斯坦根据它创作了音乐剧《音乐之声》，并在百老汇的鲁德.方特恩剧院公演,演出后大受欢迎。1965年改编成同名电影，成为好莱坞音乐歌舞片中的经典。在整部影片中，有很多家喻户晓的音乐作品，比如刚刚我唱的片段来自于《哆唻咪》，还有《牧羊人》等等，其中有一首歌曲多次在影片中出现，体现了奥地利人民热爱祖国，赞美祖国的情感。这就是今天我们要学唱的歌曲《雪绒花》
初听：请大家仔细聆听歌曲，请从歌曲的节拍，速度等音乐要素方面思考，歌曲有何特点？表现怎样的情感？（3/4拍，中速，舒缓轻柔，优美抒情，充满了对祖国的赞颂之情）
跟琴唱谱（第一声部旋律）
要求：正确的歌唱状态，边唱边思考：歌曲共有几个乐句？哪些是相似？（4个乐句，1、2、4句相似）主题旋律先后在全曲中出现了3次，把赞颂祖国、祝福祖国之情贯穿全曲。曲式结构：歌曲为带再现的单二部曲式。
重点唱好第三乐句，旋律由全曲最高音开始，节奏中出现了休止符(演唱的时候注意用声断气不断的演唱方法），与A段形成了鲜明的对比。情绪较为激动，力度相对加强。
学唱第二声部旋律
要求:唱准音高。
两声部合唱歌谱，注意倾听，唱准音高，并注意声音的和谐统一。
填词（可用中英两种）
深情演绎：
《雪绒花》在剧中出现了两次，第一次是少校外出回家，从院外听到孩子们久违的歌声，激动不已。他拿起吉他为孩子们演唱了《雪绒花》。让我们也听一下在这一情境中歌曲给你怎样的感觉？（好似在吟唱一首民谣，轻松抒情）
第二次是在音乐会上面对入侵的德军的演唱，歌曲又有何情感饱含在其中？（对祖国的无限赞颂和眷恋之情，此时，雪绒花已经成为一种具有象征意义的词汇，代表着奥地利人勇敢与坚强不屈的精神）
同学们，让我们乘着歌声的翅膀，一起穿越到1938年的奥地利。请出两位“玛丽亚老师”，来唱一下民谣风格的《雪绒花》，然后接上合唱的《雪绒花》，感受一下奥地利人对祖国赞颂与眷恋。
总结：
《雪绒花》来自于音乐剧----（ ）
演唱形式-----（ ）
表现了奥地利人（ ）
同学们，今年是反法西斯战争胜利70周年，当年战火一样烧到了奥地利，在那里，同样有一群爱国的人民誓死保卫自己的祖国，深爱着自己的国家。