《☆献上最洁白的哈达》集体备课教案设计

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所属单元：八年级上册第三单元 课型：唱歌课

授课班级：

课标要求：

1.知识与技能（二段式、中国五声调式、装饰音、藏族歌舞的特点。）

2.情感、态度价值观（学习藏族歌曲，培养学生对我国名族音乐的兴趣爱好。）

3.创造实践（演唱歌曲应用奥尔夫打击乐器给歌曲伴奏，培养学生的动手动脑能力。）

教材分析:

本单元是继初一年级《草原牧歌》、《天山之音》之后又一个以少数民族音乐——藏族音乐为中心的一个单元。本节课《献上洁白的哈达》2拍子，宫调式，二段体结构。这首歌是藏族民间歌舞“弦子”中一首颇具典型性的歌曲。其节奏疏密相间，旋律优美细腻，结构严谨而工整，具有很强的抒情性及藏族民歌独特而鲜明的风格色彩。从歌词的内容上看，它采用了极富想象的比兴手法方法，表达了藏族人民向往北京和热爱伟大祖国的思想感情。

学情分析：

歌曲演唱时有一定的困难，装饰音符，藏族最具有特点的唱法，长音的把握，学生不容易掌握。教师教学中会有一些困难，所以在教学过程中教师要采取有效的方法来训练，使学生掌握旋律特点，并注意演唱方法。

教学目标:

1.知识与技能：欣赏并用模唱的方法初步学唱歌曲，感受体验藏族歌曲的艺术特点，并在学唱歌曲的过程中初步掌握倚音和长音的演唱方法。

2.过程与方法：通过聆听歌曲、模唱歌曲、教师示范、跟琴演唱、用打击乐伴奏、体验藏族歌舞弦子、等方法，让学生进一步了解藏族歌舞的音乐风格，能够更加准确的演唱歌曲。

3.情感态度与价值观：能够让学生对藏族音乐感兴趣，并乐于主动学习、认识、了解藏族的音乐文化及其独特的艺术特点。

六、教学重点、难点、突破方法：

教学重点：学唱歌曲《献上最洁白的哈达》。

落实途径：用二胡演奏装饰音和长音、教师示范演唱、学生跟琴演唱、用打击乐器伴奏、跳藏族弦子舞等方法来突破难点。

学习难点：装饰音、长音的演唱以及歌曲节奏、音准、情感的把握。

突破方法：用二胡演奏装饰音和长音、教师示范演唱、学生跟琴演唱、用打击乐器伴奏、跳藏族弦子舞等方法来突破难点。

教学准备: 钢琴 奥尔夫打击乐器 藏族服饰

教学方法：讲授法、演示法、启发法、练习法、情境法、实践法。

板书设计：

献上最洁白的哈达

1=C 2/4

二段式： A + B