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人音2011课标版(简谱)(吴斌主编)《☆献上最洁白的哈达》优质课教案下载
教学难点:一字多音及倚音的唱法
教学准备:琴、多媒体课件、教材
教学过程:
一、激趣导入
1、播放《献上最洁白的哈达》背景音乐,师随音乐跳几个藏族舞动作,之后请同学们说出这是哪个民族的
2、说一说你知道的藏族,学说藏族语言“扎西得嘞”,学敬哈达
二、歌曲教学
1、揭示课题
2、听歌曲,设问歌曲的旋律、节奏、结构及表达的情感。
3、对初听的问题进行小结
4、简介弦子,学生齐读弦子的概念。
5、复听范唱,设问歌曲哪些地方表现了藏族音乐的特点?句尾有什么特点?引出句尾拖腔、前倚音及反复记号
6、简介前倚音,对比没有前倚音及有前倚音的差别,理解前倚音的作用
7、学唱前倚音部分。
8、接龙唱歌谱,师唱不带倚音部分,生接唱倚音部分,交换接龙。
9、再听音乐,要求轻声跟唱歌词。
10、问学生觉得难唱的部分在哪里,针对问题教师带琴范唱进行解决。
11、跟琴完整演唱歌词
13、随音乐唱
三、延伸欣赏
1、听《正月十五那一天》,学生简单谈歌曲的情绪、速度节奏及故事情节
2、简介堆谐,学生原位练习踢踏舞简单步子。
3、复听《正月十五那一天》,思考,在哪里加踢踏动作比较合适
4,再听,并加入迎亲队伍,在歌曲间奏做踢踏舞步伐。
5、初听《阿玛勒火》,设问:它的速度和情绪又是怎样的?还适合跳踢踏舞吗?