《☆热巴舞曲》公开课教案下载

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二、教学重点难点

感受、体验、了解作品中的藏族民族音乐风格

三、教学过程

1.难点旋律节奏导入

（1）师弹奏两条旋律黑板出现两条旋律，让学生从音乐要素分析旋律的不同点。

节奏、节拍、速度不同

（2）生唱旋律（从演唱的过程中感受两条旋律的不同）

（3）师在旋律中加入节奏，问：旋律发生了什么改变？

变得更加有节奏感。

（4）学生学拍节奏，并跟上旋律

二、欣赏《热巴舞曲》

师：聆听《热巴舞曲》的引子部分，这声音仿佛带到了哪里？

师：聆听思考，长号的音色怎样？想象音乐表现场景。

（2）点击出示法号吹奏图片 这是藏族的山号，也称法号。山号的吹响吹起了我们对西藏这片雪域高原的无限遐想！介绍藏族的民间音乐。引出主题热巴舞，观看介绍“热巴舞”的视频。师介绍“热巴舞” 今天让我们走近西藏，一起欣赏体验根据藏族民间音乐改编的管弦乐作品《热巴舞曲》。

2.主题一：请聆听主题一，你觉得音乐描写了怎样的场景？

（1）是的，舒缓优美的旋律仿佛在我们的眼前出现了那辽阔、神秘而美丽的青藏高原，我们一起来哼唱体验。原调用lu哼唱，初步感受音乐。（体验高亢的旋律特点）

（2）再次聆听，主奏乐器是什么？它的音色怎么样？介绍双簧管，再次哼唱主题；（适当降调）要求唱出甜美、圆润的声音表现神秘美丽的青藏高原。

（3）再次聆听，你还听到了什么节奏？你能跟着音乐拍出来吗？聆听节奏并跟音乐拍打。

师：这么悠长、抒情的旋律下配合着跟着这一连串的十六分音符，接下来你觉得音乐会发生怎样的变化呢?（聆听主题二）

3.主题二：（点击出示主题二）

（1）你觉得音乐发生了哪些变化？（节奏、速度、伴奏音型、顿音等）”

（2）我们一起来模仿铃鼓的节奏。按图谱拍打节奏练习。

（3）这是西藏的踢踏舞。教师介绍西藏“踢踏舞”，学生学跳“踢踏舞”基本舞步。

（4）听音乐分组合作声势表现音乐。（一组打节奏，一组跳踢踏舞步。）节奏熟悉后跟着老师所给的旋律速度一起合作。（老师唱旋律，学生拍打节奏。）

师：踢踏舞的音乐节奏是紧凑的，情绪非常欢快，下面又是非常典型的一段舞蹈音乐，跟踢踏舞的音乐对比出现了什么变化？我们一起来欣赏！