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八年级上册（2013年7月第1版）《图画展览会》优质课教案下载
教学重难点
重点：欣赏《图画展览会》中的《牛车》、《两个犹太人》、《基辅大门》三个音乐段落，知道音乐要素在表现情绪中刻画音乐形象的作用
难点：根据音乐，发挥想象创编哑剧并表演
教具准备
多媒体课件
教学过程
导入
请问同学平时散步时步伐是什么样的？（快速﹨慢速）
2、请问同学们有没有参加过图画展、售楼展？那今天老师邀请同学们用耳朵去参加《图画展览会》。
出示：穆索尔斯基——《图画展览会》——哈特曼
新课教学：
参观图画展你们会选择怎么样的步伐去参观呢？（快速、中速、慢速）
如果为你的步伐配上音乐，你觉得那一种比较合适呢？（《野蜂飞舞》、《漫步主题》、《葬礼进行曲》）初听《漫步主题》情绪：严肃、庄重的。
刚才大家听到的《漫步主题》是穆索尔斯基作品《图画展览会》中最为重要的一段音乐。因为这部作品是曲作者穆索尔斯基去参观亡友俄罗斯画家和建筑家哈特曼的遗作展览后，经过筛选从中挑出他最感亲切的肖像画、风俗画以及与民间创作密切相关的画面，写成的一套钢琴曲。全曲共分《侏儒》《古堡》《杜衣勒里宫得花园》《墓穴》等十段音乐。每一段乐曲描绘了特定的景物，（强调、语气加重）而整个作品则用《漫步主题》加以贯串和统一起来，所以说这段音乐在这个作品中起到了举足轻重的作用。
熟悉漫步主题后，简单介绍《图画展览会》的创作背景，帮助学生更好理解下面各段音乐旋律。（p65）
听着轻柔的“漫步主题”音乐，我们来欣赏一幅图画。图画作品的标题叫《牛车》,两头驯顺的公牛拖着一辆大车轮、笨重而简陋，蹒跚而行，请同学们仔细聆听，力度有什么样的变化？（由极弱开始-----吱吱嘎嘎急促声音——牛车消失在远方）
整体的音乐情绪是怎么样的？(低沉/喜悦)
表达了什么样的内容？——农民对不自由的生活、对没有欢乐的劳动的悲戚之情。
6、那下面，我们伴随着轻声的“漫步主题”音乐。来到了《两个犹太人》的图画前面，画面中有两个人物，请用词语来形容这两个人的特征。（消瘦、哀怨、贫穷、富有、肥胖、蛮横……）
这幅画中的两个犹太人，是作者哈特曼在1868年旅行时写生的模特儿。其中一个富有、肥胖、自满而乐观；另一个贫穷、消瘦、哀怨。请仔细聆听，富人和穷人的音乐有什么区别？ （富人—间歇的节奏，重音、减缓的速度，穷人---加弱音器的小号）以复调的形式交织在一起，最后谁处于优势？（穷人的主题几次被粗暴的打断，而富人的音调一直处于优势，可怜的穷人被赶跑了）
随着《两个犹太人》的画展欣赏完，我们再次回到了“漫步主题”，来了到《基辅大门》的面前。
分段播放音乐《基辅大门》，当听到音乐中提供了某些线索时立刻举手示意，并告诉大家是什么建筑？
Ａ、庄严的颂歌，它像巨人一样宏伟和有气魄。管乐器的合奏强调出它所有特有的气质——雄伟的城门，具有古俄罗斯的建筑风格。 Ｂ、虔诚而严肃的音乐形象仿佛是有人在祈祷，祥和安宁的唱诗声和祈祷声，又让我们联想到了什么建筑？（教堂）
C、听这一声声规整有序，有着金属质感的声音，它像是什么东西发出的？（教堂的钟声）
D、热烈辉煌的钟声，表现了古俄罗斯的节日气氛，在这雄伟的城门下，我们还能看到什么景象？（节日里欢腾雀跃的人民）