人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《黄鹤的故事》精品优质课教案设计

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《黄鹤的故事》精品教案优质课下载

导学过程：

节奏导入：

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2.教学案

教学内容：人音版中学音乐八年级上册第四单元音诗音画《黄鹤的故事》

教学目的：

1.聆听《黄鹤的故事》交响童话；会唱“黄鹤”的主题旋律；了解笛子和竖琴两种乐器；知道作曲家施咏康及交响诗这一音乐体裁。

2.通过讲故事与设想特定环境相结合的学习方式，尝试分析作曲家是如何通过变换乐器色彩、创作技巧等艺术手段，生动刻画不同场景下“黄鹤”的音乐形象的。

3. 通过欣赏、感知音乐的表现作用，并能够勇于在活动中承担任务，学会自主、合作学习和表现自我。2

教学重点：会唱“黄鹤”的主题旋律。了解交响诗的由来，能够主动地体验音乐所表达的情感、欣赏交响诗“黄鹤的故事”经典片段并熟悉主奏乐器。能够对交响诗感兴趣，并能积极参与音乐活动。

教学难点：尝试分析作曲家是如何通过变换乐器色彩、创作技巧等艺术手段。

教学准备：ppt

教学过程：

师生问好，组织教学。

师：又到了每周精彩的音乐课了。我们先来个节奏训练热热身吧！（出示PPT，讲解6/8拍）

一、导入

教师:大家都有这样的生活经历，小的时候经常缠着父母给自己讲故事，什么“孙悟空大闹天宫”、“神灯”、“白雪公主与七个小矮人”等等。在故事中享受着天伦之乐，在故事中我们渐渐长大。这些都是用动画的形式来表达的。但你相信音乐也能为我们讲故事吗？

学生:能。

教师:你能举出其中的歌曲名字吗？

学生甲：《歌唱二小放牛郎》。

教师：非常好。歌曲用歌词的形式来描述故事。那么没有歌词的乐曲可以讲故事吗？

教师：有的同学点头，有的摇头，好的，我们今天要学习的就是《黄鹤的故事》。首先，看到这个课题，你想要提出什么问题？

学生回答。

教师：恩，原来大家有这么多问题。我们带着这些问题一起进入今天的故事。老师曾看过一个关于黄鹤的民间传说。