《学习评价》优质课教案设计

《学习评价》教案优质课下载

教学重难点:

1.引导学生根据演唱需要 在适当的地方标出相应的表情术语。

2了解歌曲的情感内涵。和旋律走向的特征。

3.二声部教学.

教学准备：

钢琴 多媒体

课时安排：

一课时

教学设计：

一导入

师生问好后，教师播放含有《沃尔塔瓦河》音乐和捷克国家的视频，问你知道视频中的风景是哪个国家的，河流是什么河流，背景音乐是什么吗？

视频中出现的是捷克的美丽风光，出现的河流是捷克的母亲河是沃尔塔瓦河，音乐沃尔塔瓦河是捷克的母亲河，所以在捷克的艺术家绝大多数都喜欢用沃尔塔瓦河为体裁创作音乐，其中我们视频中背景音乐的作曲家就是其中的代表者。背景音乐的作曲家就是捷克著名的民族乐派作曲家斯美塔那，而这首背景音乐就是他创作的交响诗套曲《我的祖国》的第二乐章《沃尔塔瓦河》。

关于捷克的作曲家斯美塔那，和交响诗套曲你了解多少呢？

斯美塔那（1824----1884）年，

捷克著名的民族乐派作曲家，他四岁开始学习小提琴，六岁举行钢琴演奏会，八岁开始作曲，1874年不幸两耳全聋，内心极度痛苦，仍以难以置信的毅力继续从事创作。因此被誉为“捷克民族音乐的奠基人”“新捷克音乐之父”“捷克的格林卡”，代表作，交响诗套曲《我的祖国》。

交响诗套曲是一种单乐章的具有描写性、叙事性、抒情性的管弦乐体裁。由匈牙利作曲家李斯特首创。其内容常取材于文学、诗歌、戏剧、绘画及历史故事、民间传说等，属于标题音乐范畴。根据表现内容，又可以称为“音诗”、“音画”。

这节课我们就来学习

根据捷克著名音乐家斯美塔那的交响诗套曲《我的祖国》第二乐章《沃尔塔瓦河》部分音乐主题填词而成的合唱曲。 《我的祖国》

二 授新

1.初次聆听歌曲 让同学们欣赏要学习的《我的祖国》，谈谈这首曲的

旋律抒情柔美还是铿锵有力，速度是快还是慢的，力度强还是弱，情绪是怎样的深情的还是欢快的？

2.学唱歌曲。

预设任务：完成书本上的学习评价第一题

挑战三星

要想较准确的齐唱歌曲首先要对歌曲节奏节拍旋律音乐分段等情况有所了解。