《彩云追月》集体备课教案设计

《彩云追月》集体备课教案优质课下载

3、学习并掌握切分节奏，准确把握波音和前倚音的演唱方法。

二、教学重点：

学生充分感受歌曲舒缓优美的旋律，在乐曲中体会诗画般的意境，并用自己的歌声表达思念亲人、盼望祖国早日统一的迫切心情。

三、教学难点：

学习切分音，掌握切分节奏的强弱特点，引导学生运用于歌曲的演唱中，能更贴切地表达歌曲的情感。

四、教学准备：多媒体课件、钢琴等。

五、教学过程：

(一)听音乐进教室，选择合适的图片。

课前播放女子十二乐坊《彩云追月》，学生进教室后静静听赏。

【设计意图：让学生在完全放松的氛围中熟悉乐曲旋律，为后面的学习做好铺垫。】

1、导入 出示图片（彩云追月图）

听《彩云追月》第一乐段，选出合适的一幅，并说理由。

引导学生结合音乐的要素（节奏舒缓、旋律起伏平和，宁静富有诗意）

(二)欣赏民乐合奏《彩云追月》

1、揭题

师：这段美妙的音乐由任光于1935年创作的，名字叫《彩云追月》

2、仔细聆听《彩云追月》

可以哼唱旋律；可以展开想象；可以用演奏动作表现。

1）脑海里浮现怎样的情景呢？老师觉得好像在一个迷人的夜晚，一朵朵漂亮的彩云在围绕着月亮追逐、游戏。你们觉得像不像

2）你听到了哪些主奏乐器的声音？

师小结：二胡、竹笛轮番演奏主题，扬琴、琵琶伴奏

(三)新歌学唱

1、导入初听

师：如此美妙的乐曲旋律深深打动了词作者王付林，他主动为旋律配上歌词，让我们认真听赏，歌曲《彩云追月》又表达了怎样的情感？

播放歌曲《彩云追月》，学生回答问题。（教师讲解思念、离愁、盼望亲人相见）