人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《彩云追月》优质课教案下载

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《彩云追月》最新教案优质课下载

教学重点：

能掌握切分音节奏，用圆润、连贯的声音演唱歌曲。

教学难点：

通过小组合作，能按要求处理、表现歌曲。

教具准备：

多媒体课件、二胡、钢琴

教学过程：

一、引入

1、学生在老师二胡演奏《彩云追月》声中走进教室。

2．师：刚刚同学们伴随着老师的旋律走进教室，那么同学们听到这个乐曲感觉这首歌的情绪是怎样的？

3.哪幅图片的意境更适合表现这段音乐呢?

4.月亮象征着和谐、宁静和温馨、团圆，看见月亮会使你产生什么样的感觉呢？

师：今天我们就要共同来学习一首也是有关月的歌曲《彩云追月》，浩瀚的夜空，景色迷人。月亮时儿牵引着云朵，时儿破云而出，高高悬挂。彩云前追后赶，上下翻滚……（放月亮图片）

二、学习歌曲，深入感受

1、 播放歌曲《彩云追月》，学生带着思考听歌曲 （歌曲给你什么感觉，歌曲的情绪怎么样，你仿佛看到了什么画面）皎洁明月动，彩云紧相随。

2、播放音乐，请学生用“lU”哼唱旋律并找出歌曲中你认为有特点的，给你留下很深印象的节奏和唱法。（如：切分节奏、附点节奏、波音记号等。）

3、把切分节奏、附点节奏、波音记号等拎出来单独练习。

5．教师简单讲解什么是切分节奏。

4、让学生为歌曲标上合适的力度记号。

5、跟录音哼唱并用手势划出旋律线。

6、请学生加入歌词演唱，并提出难点，师生共同解决。

师：你认为应该用什么样的声音演唱比较合适？

生：深情、优美。

7、完整演唱。

三、教学延伸